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Household perspectives on minority language maintenance and loss : language in the small spaces
Velázquez, Isabel. - Blue Ridge Summit : Multilingual Matters, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Sprechkultur
Kipp, Kerstin H. (Herausgeber); Speer, Michael (Herausgeber). - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren Gmbh, 2019
BLLDB
DNB Subject Category Language
UB Frankfurt Linguistik
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Language hurdles on the way to an understanding of length in early mathematics education
In: Proceedings of the IV ERME Topic Conference 'Classroom-based research on mathematics and language' (pp. 89-95) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01856483 ; Núria Planas and Marcus Schütte (Eds.). Proceedings of the IV ERME Topic Conference 'Classroom-based research on mathematics and language' (pp. 89-95), Mar 2018, Dresde, Germany. 〈http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~prediger/ERME/18-ETC4_Proceedings-Complete.pdf〉 http://www.mathematik.uni-dortmund.de/~prediger/ERME/18-ETC4_Proceedings-Complete.pdf (2018)
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Review of Online intercultural exchange: policy, pedagogy and practice de Robert O'Dowd et Tim Lewis (eds.)
In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01742122 ; Book review. 2018 (2018)
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Die Staatliche Europa-Schule Berlin
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
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Psychologistic Phenomena «Knowledge Of The Language» And «Knowledge About Language»: Problems Of Relationship And Functioning In Children'S Speech
Kalmykova Larisa; Novikova Galina. - : Zenodo, 2018
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Psychologistic Phenomena «Knowledge Of The Language» And «Knowledge About Language»: Problems Of Relationship And Functioning In Children'S Speech
Kalmykova Larisa; Novikova Galina. - : Zenodo, 2018
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O enigma da aquisição da linguagem de Kaspar Hauser à luz do gerativismo ; The Kaspar Hauser's language acquisition enigma under the gerativism perspective
In: Letrônica; Vol 10, No 2 (2017): Aquisição e processamento (a)típico da linguagem (L1 e L2) & A hipermodernidade literária em tempos coléricos; 634-643 ; 1984-4301 ; 10.15448/1984-4301.2017.2 (2018)
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The knowledge of lexical collocation among university students and its relation to their speaking proficiency
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 61 ; 7-16 (2018)
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Use of single- vs. multi-word verbs in the written discourse of Iranian EFL learners
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 69 ; 85-92 (2018)
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Quatschwörter nachsprechen - gleiche Anforderungen für alle Kinder?
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 113-117 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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Speech act of thanking: a contrastive analysis among Iranian EFL learners in terms of gender and level of proficiency
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 59 ; 76-84 (2018)
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Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 43-59 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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Educational intervention in fostering L2 learner autonomy
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 48 ; 9-30 (2018)
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Sprachdidaktische Materialien zur Förderung der Herkunftssprache: bilingual deutsch-spanische Kinder in Deutschland
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 119-129 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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An overview of metacognitive strategies in reading comprehension skill
In: The Journal of Academic Social Science Studies ; 57 ; 67-82 (2018)
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Bildungssprache im Kontext von Mehrsprachigkeit: eine Untersuchung von Berichtstexten ein- und mehrsprachiger Schüler
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 61-79 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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Relations between Second-Language Proficiency and National Identification: The Case of Immigrants in Germany
In: European Sociological Review ; 30 ; 3 ; 344-359 (2018)
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Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte: Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mitmonolingualen und frühen Zweitsprachlernern
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 27-42 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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Zum Erwerb der deutschen Grammatik bei frühsequentiell zweisprachigen Kindern mit Türkisch als Erstsprache - Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 9-25 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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