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Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze
In: Morys, Nancy [Hrsg.]; Kirsch, Claudine [Hrsg.]; de Saint-Georges, Ingrid [Hrsg.]; Gretsch, Gérard [Hrsg.]: Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten. Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 31-45. - (Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social; 22) (2014)
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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen
Gerlach, Rebekka. - Münster [u.a.] : Waxmann, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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Die Fertigkeiten "Hören" und "Sprechen" im Italienischunterricht heute
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Verstehen und Verständlichkeit : Wissenschaftstexte und die Rolle themaspezifischen Vorwissens
Deppert, Alex. - Wiesbaden : Dt. Univ.-Verl., 2001
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UB Frankfurt Linguistik
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Rhythmus und Sprache : über den Einfluß musikalischer Vorerfahrung auf kognitive Strategien bei der Sprachverarbeitung
Müller, Katharina. - Aachen : Shaker, 1998
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Wissen und Schreiben : Ergebnisse und Folgerungen aus der Aufsatzstudie Ost
Müller, Astrid. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1997
UB Frankfurt Linguistik
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