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Deutschunterricht 4.0
Pardy, Elisabeth (Herausgeber); Ruge, Wolfgang B. (Herausgeber). - Innsbruck : StudienVerlag, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Die Staatliche Europa-Schule Berlin
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
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Fostering social inclusion through multilingual habitus in Estonia: a case study of the open school of Kalamaja and the Sakala Private School
In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 98-107 ; Multilingualism and social inclusion (2018)
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How to help the Iranian students of first grade of secondary schools with their problems of english as a foreign language
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 78 ; 10-17 (2018)
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Politics of multilingualism in Roma education in early Soviet Union and its current projections
In: Social Inclusion ; 5 ; 4 ; 48-59 ; Multilingualism and social inclusion (2018)
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
Ritucci, Raffaella. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
Ritucci, Raffaella. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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La culture du langage et les idéologies linguistiques
Chiss, Jean-Louis. - Limoges : Lambert-Lucas, 2018
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Mehrsprachige Leseförderung : Grundlagen und Konzepte
Kutzelmann, Sabine (Herausgeber); Massler, Ute (Herausgeber). - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2018
UB Frankfurt Linguistik
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Das Curriculum als Norm : Entwicklung der Curricula für den Fremdsprachenunterricht in der Tschechischen Republik nach 1989
In: Zentrum und Peripherie <Veranstaltung, 2016, Opava>. Zentrum und Peripherie. - Opava : Slezská Univerzita v Opavě (2017), 15-28
UB Frankfurt Linguistik
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Das Standardwerk zur Deutschen Orthographie in Forschung, Lehre und lexikographischer Praxis nach zehn Jahren. Eine Reflexion von außen
In: Linguistica Pragensia, 2018, 28, 2, 222-231 ; https://linguisticapragensia.ff.cuni.cz (2018)
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Las Tesis del 1929: algunas observaciones historiográficas ; The Theses of 1929: a few historiographic notes
In: Verba: Anuario Galego de Filoloxía; Vol 45 (2018); 341-360 ; 2174-4017 ; 0210-377X (2018)
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Happening in education – theoretical issues
Blaszk, Martin. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2017
UB Frankfurt Linguistik
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Verbale Gewalt in der Institution Schule
Walch, Julia. - 2017
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Mehrsprachigkeit und ihre Implikationen im Fremdsprachenerwerb aus Lernenden- und Lehrendenperspektive im berufsbildenden mittleren und höheren Schulwesen in Wien 2017
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Angewandte Linguistik in Schule und Hochschule : neue Wege für Sprachunterricht und Ausbildung
Kreyer, Rolf (HerausgeberIn); Schaub, Steffen (HerausgeberIn). - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
DNB Subject Category Language
IDS Mannheim
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Pragmatisch-kommunikative Störungen – Herausforderungen für Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie in Schule und Berufsbildung
In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. 1. Auflage. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 119-129. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 2) (2016)
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The Priming Act in Homeric Epic
de Kreij, Mark. - : Stockholms universitet, Romanska och klassiska institutionen, 2016. : Berlin, 2016
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Janus devant le miroir : Albert Sechehaye (1870-1946), linguiste théoricien face au grammairien praticien*
Swiggers, Pierre. - : Société Internationale pour l’Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde‎, 2016. : Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, 2016
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Sportunterricht in Sprachlernklassen - Der Stellenwert von Bewegung für geflüchtete Kinder und ihren Spracherwerb
Rackemann, Julius Bo. - : Hannover : Institutionelles Repositorium der Leibniz Universität Hannover, 2016
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Catalogues
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