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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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Capitalism, migration, and adult education. Toward a critical project in the second language learning class
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 12 (2021) 1, S. 65-79 (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 28 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Klinger, Thorsten. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Studie zum Entwicklungsplan Migration und Bildung 2014-2018 (EMiBi). Umsetzung und Optionen für Bildungspolitik und -verwaltung
Karakaşoğlu, Yasemin; Vogel, Dita; Kovacheva, Vesela. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2021. : Bremen, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2021, 34 S. - (AbIB-Arbeitspapier; 1/2021) (2021)
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DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA E ALUNNI BILINGUI FIGLI DI MIGRANTI CON POSSIBILI DISTURBI SPECIFICI DELL'APPRENDIMENTO
MONAUNI, ANNA. - : Università Cattolica del Sacro Cuore, 2021. : MILANO, 2021
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Linguistic Refugees: to Migrate or to Translate Oneself? Female Migrant Writers’ Experiences of Writing in Italian
In: ANTARES: Letras e Humanidades; v. 13, n. 29 (2021); 79-95 ; 1984-4921 (2021)
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Sharing Our Way: A Study of Caribbean Identity Using Liming As Culturally Affirming Research Methodology
Fernandez, Anabel. - : Auckland University of Technology, 2020
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SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11) ; SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11): L’expérience du déplacement – et ses mots en arabe soudanais
In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678 ; 2020 (2020)
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International Perspective on Health Literacy and Health Equity: Factors That Influence the Former Soviet Union Immigrants
In: International Journal of Environmental Research and Public Health ; Volume 17 ; Issue 6 (2020)
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Calendrical Rites of Ukrainians in Bosnia and Herzegovina: The Ethnolinguistic Aspect ; Календарная обрядность украинцев Боснии и Герцеговины: этнолингвистический аспект
In: Slověne = Словѣне. International Journal of Slavic Studies; Vol 9, No 2 (2020); 338-371 ; 2305-6754 ; 2304-0785 (2020)
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‘White People All Over’: Refugee Performance, Fictional Aesthetics, and Dramaturgies of Alterity-Empathy
Corrêa, Graça P.; Musca, Szabolcs. - : Taylor & Francis, 2020
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Performances of Border: Theatre and the borders of Germany, 1980-2015
Hadar, Misha. - 2020
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Talking Saivism in a Tamil migrant faith classroom
Perera, Niru. - : Taylor & Francis, 2020
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SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11) ; SÉMINAIRE DOCTORAL LIMINAL (11): L’expérience du déplacement – et ses mots en arabe soudanais
In: https://medihal.archives-ouvertes.fr/hal-02985678 ; 2020 (2020)
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Integration durch Zweitspracherwerb auf der Bühne
Sdroulia, Amalia. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: 2020, 7 S. (2020)
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(Transnationale) Mobilität in einer mehrsprachigen Region. Eine explorative Studie an einem deutschsprachigen Gymnasium im italienischen Bozen
Dittmer, Torben. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 26 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 4) (2020)
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Make connections – ask questions. Sprachsensible Schulen im Internationals Network for Public Schools in New York
Vogel, Dita; Heidrich, Lydia. - : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung, 2020. : Bremen, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Bremen : Universität, Fachbereich 12. Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung 2020, 25 S. - (TraMiS-Arbeitspapier; 3) (2020)
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Continuity and change. Migrants' experiences of adult language education in Sweden
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 3, S. 399-414 (2020)
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