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Citizenship as individual responsibility through personal investment - an ethnographic study in a study circle
In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 9 (2018) 1, S. 95-108 (2018)
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Teaching and learning vocabulary: what English language learners perceive to be effective and ineffective strategies
In: CEPS Journal 8 (2018) 1, S. 139-163 (2018)
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Die Staatliche Europa-Schule Berlin
In: Europäische Erziehung 48 (2018) 1, S. 12-16 (2018)
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Perspectives on intercultural competence ; a textbook analysis and an empirical study of teachers' and students' attitudes
Lange, Kristin. - 2018
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Study on Cultivation of Intercultural Communication Competence of College English Based on Modern Information Technology
In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET); Vol 13, No 09 (2018); pp. 29-40 ; 1863-0383 (2018)
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A methodological evaluation of natural user interfaces for immersive 3D Graph explorations
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The Application of PBL in College English Teaching
In: Studies in Literature and Language; Vol 17, No 1 (2018): Studies in Literature and Language; 65-71 ; 1923-1563 ; 1923-1555 (2018)
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Ausmaß und Verteilung sozioökonomischer und migrationsspezifischer Ungleichheiten im Sprachstand fünfjähriger Kindergartenkinder
In: Journal for educational research online 9 (2017) 1, S. 77-98 (2017)
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Die Bedeutung der Schreibflüssigkeit, des mündlichen Sprachschatzes und der orthografischen Fertigkeiten für die Aufsatzqualität bei Grundschulkindern
In: Empirische Sonderpädagogik (2017) 4, S. 365-385 (2017)
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KiBis - mehrsprachige Kinder auf dem Weg zur Bildungssprache. Eine Langzeitbeobachtung. Abschlussbericht (Band 1: Projekt und Ergebnisse)
Gogolin, Ingrid; Akgün, Gülden; Klinger, Thorsten. - : Fachportal Pädagogik. DIPF, 2017
In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 60 S. (2017)
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Mittels sozialarbeiterischer Beratung die Möglichkeit für konzentriertes Lernen schaffen. PROSA - Projekt Schule für Alle!
In: Magazin Erwachsenenbildung.at 11 (2017) 31, 9 S. (2017)
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Foreign language learning and identity reconstruction: learners’ understanding of the intersections of the self, the other and power
In: CEPS Journal 7 (2017) 4, S. 13-36 (2017)
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Towards a theory of bias and equivalence
In: Cross-cultural survey equivalence ; 3 ; ZUMA-Nachrichten Spezial ; 41-65 (2017)
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An Empirical Study on the Effects of Computer-Corpus-based Formulaic Sequences on College Students’ Oral English Learning
In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET); Vol 12, No 08 (2017); pp. 67-76 ; 1863-0383 (2017)
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Research on the Influence of Computer Hypermedia Annotations on Incidental Vocabulary Acquisition in English Reading
In: International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET); Vol 12, No 08 (2017); pp. 95-104 ; 1863-0383 (2017)
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An empirical study into Hungarian young learners’ English as a foreign language learning strategies
In: International Journal of Research Studies in Language Learning; Vol 6, No 1 (2017) (2017)
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Summarizing and measuring development activity
In: http://doi.acm.org/10.1145/2786805 (2017)
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Calling Translation to the Bar. A comparative analysis of the translation errors made by translators and lawyers
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Mehrsprachigkeit und ihre Implikationen im Fremdsprachenerwerb aus Lernenden- und Lehrendenperspektive im berufsbildenden mittleren und höheren Schulwesen in Wien 2017
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Biliterale Fähigkeiten von bilingualen Schülerinnen und Schülern im Deutschen, Türkischen und Russischen
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 1 ; 57-70 ; Ganztagsschule und Integration von Schüler/-innen mit Migrationshintergrund (2016)
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