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Receptive vocabulary in Primary CLIL learners: correlations with L1 and academic achievement
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3 |
Percepciones de los maestros de la provincia de Badajoz ante AICLE ; Teachers' perceptions about the implementation of CLIL in the province of Badajoz
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4 |
Bilingual education under debate. Practice, research and teacher education ; Educación bilingüe a debate. Práctica, investigación y formación del profesorado
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5 |
Ansiedad en el aprendizaje del Inglés como segunda lengua en dos contextos: AICLE y EFI
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Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE): un análisis de las estrategias discursivas del profesorado en Educación Primaria
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7 |
Inteligencias Múltiples y educación bilingüe. Una propuesta didáctica
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8 |
Evaluación del impacto del enfoque AICLE en el desarrollo de la competencia científica, los resultados en Biología y Geología y la posible influencia de la L1 y L2 en un centro rural extremeño
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9 |
Aprendizaje Basado en Proyectos como respuesta metodológica efectiva al enfoque educativo AICLE ; Project-based learning as an effective methodological response to the CLIL educational approach
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10 |
La Educación Física bilingüe: las consecuencias de su aplicación en el aula
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11 |
Innovación en la enseñanza bilingüe en Educación Primaria: una propuesta de intervención lingüística a través del aprendizaje basado en proyectos
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12 |
La metodología CLIL y la importancia de las TIC en la educación bilingüe
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13 |
Los programas bilingües A.I.C.L.E en Educación Primaria: su impacto en la motivación de los alumnos
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14 |
La competencia escrita en lengua inglesa de alumnos monobilingües y bilingües de 4º de ESO
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15 |
Evaluación de la aplicabilidad del modelo AICLE en las escuelas bilingües colombianas
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16 |
Proposition de projet bilingüe pour une école d’enseignement primaire
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Linguistic analysis and comparison of song lyrics employed in linguistic and non-linguistic subjects in the context of a CLIL Primary school
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19 |
La enseñanza bilingüe de la Física y Química en 2º E.S.O. Diseño de una unidad didáctica. Unidad didáctica: energy
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20 |
Percepción del profesorado y alumnado sobre la docencia en inglés: Aplicación AICLE en la UA
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