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Distance(s) et didactique des langues : l'exemple de l'enseignement bilingue
Stratilaki-Klein, Sofia (Herausgeber); Causa, Mariella (Herausgeber). - Louvain-la-Neuve : EME éditions, 2019
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Les lycées franco-allemands : ouvrir les voies vers la didactique du plurilinguisme ?
In: L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465288 ; Christine Hélot et Jürgen Erfurt. L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques , Lambert-Lucas 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Migration, Identität und Rekonstruktionen: vom monolingualen Habitus zur Mehrsprachigkeit?
In: Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465291 ; Anke Wegner, Inci Dirim. Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit, 1, Barbara Budrich 2016, Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit 978-3-8474-0669-3 (2016)
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Vers une grammaire de l'identité plurilingue : voix de soi dans le discours des élèves plurilingues
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433319 ; 2016 (2016)
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La langue française et ses contacts avec d'autres langues sur l’Internet : observation, description et analyse des pratiques contemporaines
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01421687 ; Rapport effectué pour l'observatoire de la langue française dans le cadre de l'appel à projet de . 2016 (2016)
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Migration, Identität und Rekonstruktionen: vom monolingualen Habitus zur Mehrsprachigkeit?
In: Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465291 ; Anke Wegner, Inci Dirim. Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit, 1, Barbara Budrich 2016, Mehrsprachigkeit und Bildungsgerechtigkeit 978-3-8474-0669-3 (2016)
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La langue française et ses contacts avec d'autres langues sur l’Internet : observation, description et analyse des pratiques contemporaines
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01421687 ; Rapport effectué pour l'observatoire de la langue française dans le cadre de l'appel à projet de . 2016 (2016)
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Vers une grammaire de l'identité plurilingue : voix de soi dans le discours des élèves plurilingues
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433319 ; 2016 (2016)
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La langue française et ses contacts avec d'autres langues sur l’Internet : observation, description et analyse des pratiques contemporaines
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01421687 ; Rapport effectué pour l'observatoire de la langue française dans le cadre de l'appel à projet de . 2016 (2016)
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Les lycées franco-allemands : ouvrir les voies vers la didactique du plurilinguisme ?
In: L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465288 ; Christine Hélot et Jürgen Erfurt. L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques , Lambert-Lucas 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Phrase et Satz : terminologies et contextualisations dans le discours grammatical des grammaires du français langue étrangère en Allemagne
In: La terminologie grammaticale de l’espagnol et du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465292 ; Cécile Bruley, Javier Suso Lopez. La terminologie grammaticale de l’espagnol et du français, 100, Peter Lang, 2015, 978-3-631-66001-0 (2015)
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Questionner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone.
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01364568 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications , Paris : Français dans le monde, 2015, La grammaire en FLE/FLES. Quels savoirs pour quels enseignements ?, pp.38-46. 〈Clé international〉 Clé international (2015)
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Tutti à table ! Hétérogénéité des pratiques plurilingues autour du repas dans un contexte de mobilité
In: Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01365288 ; Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Jun 2015, Grenoble, France. 2015 (2015)
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Questionner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone.
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01364568 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications , Paris : Français dans le monde, 2015, La grammaire en FLE/FLES. Quels savoirs pour quels enseignements ?, pp.38-46. 〈Clé international〉 Clé international (2015)
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Phrase et Satz : terminologies et contextualisations dans le discours grammatical des grammaires du français langue étrangère en Allemagne
In: La terminologie grammaticale de l’espagnol et du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465292 ; Cécile Bruley, Javier Suso Lopez. La terminologie grammaticale de l’espagnol et du français, 100, Peter Lang, 2015, 978-3-631-66001-0 (2015)
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Tutti à table ! Hétérogénéité des pratiques plurilingues autour du repas dans un contexte de mobilité
In: Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01365288 ; Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Jun 2015, Grenoble, France. 2015 (2015)
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Discourse, representation and language practices: negotiating plurilingual identities and spaces
In: Plurilingual Education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01239934 ; Grommes, P. & Hu, A. Plurilingual Education, Benjamins, 2014, Plurilingual Education (2014)
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Le bonheur au pluriel ? Expériences de la pluralité linguistique d’étudiants internationaux
In: Colloque PLURI-L 2014 : Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01380969 ; Christine Cuet; Delphine Guedat-Bittighoffer. Colloque PLURI-L 2014 : Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France. pp.63-70, 2015, 〈http://projetpluri-l.org/images/actes2014/Rivi%C3%A8re.pdf〉 http://projetpluri-l.org/images/actes2014/Rivi%C3%A8re.pdf (2014)
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Discourse, representation and language practices: negotiating plurilingual identities and spaces
In: Plurilingual Education ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01239934 ; Grommes, P. & Hu, A. Plurilingual Education, Benjamins, 2014, Plurilingual Education (2014)
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Le bonheur au pluriel ? Expériences de la pluralité linguistique d’étudiants internationaux
In: Colloque PLURI-L 2014 : Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01380969 ; Christine Cuet; Delphine Guedat-Bittighoffer. Colloque PLURI-L 2014 : Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France. pp.63-70, 2015, 〈http://projetpluri-l.org/images/actes2014/Rivi%C3%A8re.pdf〉 http://projetpluri-l.org/images/actes2014/Rivi%C3%A8re.pdf (2014)
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Catalogues
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Bibliographies
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