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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 22 1 Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm ... null. - : Waxmann, 2021 BASE Show details 2 Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens Lindauer, Nadja. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021) BASE Show details 3 Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm Grotlüschen, Anke Hrsg.; Heilmann, Lisanne Hrsg.. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021) Abstract: With this book we present a selection of articles that critically deal with (internationally comparative) large-scale assessments. We acknowledge that studies such as PIAAC are often designed, financed and implemented on the basis of neo-liberal worldviews. Nevertheless, we would like to use the articles that are presented here to show the various ways in which adult and continuing education can benefit and learn from the knowledge that they generate. In PIAAC, for example, there are huge differences between the surveyed variables and the theoretical frameworks on literacies and literacy practices that the New Literacy Studies (NLS) have brought out. This book features eleven articles, which – with the NLS’s theoretical considerations and points of criticism in mind – find new and alternative evaluations and interpretations of the data. Not only can they show effects of marginalization on a large scale, but the data can also provide information about mechanisms of power in relation to literacy and basic competencies. (DIPF/Orig.) Keyword: Achievement below average; Achievement measurement; Achievement test; Adult; Adult education; Adult education teacher; Adult educator; Adult training; Alphabetisierung; Analphabetismus; Austria; Basic education; Canada; Competency; Continuing education; Cross-national comparison; ddc:370; Deutschland; Disadvantaged background; Education; Ehrenamtliche Arbeit; Empirical study; Empirische Untersuchung; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung / Weiterbildung; Erwachsener; Erziehung; Exklusion; Flüchtling; Fremdsprachiger Spracherwerb; Further education; Germany; Grundbildung; Illiteracy; Immigrant background; International comparison; Internationaler Vergleich; Israel; Kanada; Kompetenz; Language minorities; Large-scale research; Leistungsbeurteilung; Lesekompetenz; Leseleistung; Literacy; Literarität; Migrant; Migration background; Migrationshintergrund; Minderheit; Österreich; Partizipation; PIAAC; Political activity; Politics; Politik; Politische Betätigung; Pupil Evaluation; Quantitative Analyse; Quantitative research; Reading Achievement; Reading competence; Refugee; Schreib- und Lesefähigkeit; Schreibkompetenz; Schul- und Bildungswesen; Sekundäranalyse; Social disadvantage; Social participation; Soziale Benachteiligung; Soziale Partizipation; Sprachminderheit; Test; Unterdurchschnittliche Leistung; USA; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Vertrauen; Weiterbildung; Writing ability URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21944/pdf/Grotlueschen_Heilmann_2021_Between_PIAAC_and.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2021/21944/ http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-219442 BASE Hide details 4 Interconnected literacy practices. Exploring classroom work with literature in adult second language education ... Walldén, Robert. - : University Electronic Press, 2020 BASE Show details 5 Literacy training of Kindergarten children with pencil, keyboard or tablet stylus: the influence of the writing tool on reading and writing performance at the letter and word level ... Mayer, Carmen; Wallner, Stefanie; Budde-Spengler, Nora. - : Universität Ulm, 2020 BASE Show details 6 Interconnected literacy practices. Exploring classroom work with literature in adult second language education Walldén, Robert In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 1, S. 45-63 (2020) BASE Show details 7 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern Valtin, Renate In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020) BASE Show details 8 Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern ... Valtin, Renate. - : Arbeitskreis Grundschule e.V., 2020 BASE Show details 9 Adult literacies from the perspective of practitioners and their learners. A case study from the north of England Allatt, Gwyneth In: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 11 (2020) 1, S. 29-43 (2020) BASE Show details 10 Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte : Frühe sprachliche Bildung in einem von Migration geprägten Stadtviertel Zettl, Evamaria. - Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019 UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Empirische Studien zur Auswirkung eines laut-orientierten Konstruierens von Wörtern ("invented spelling") auf den Rechtschreiberwerb Brügelmann, Hans. - : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2019 In: 2019, 21 S. (2019) BASE Show details 12 Empirische Studien zur Auswirkung eines laut-orientierten Konstruierens von Wörtern ("invented spelling") auf den Rechtschreiberwerb ... Brügelmann, Hans. - : :null, 2019 BASE Show details 13 Die Kybernetische Methode im Schriftspracherwerb: Eine Wirksamkeitsstudie unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit ungünstiger Lernausgangslage Spika, Veronika. - 2015 BASE Show details 14 Förderung von Literacy: am Beispiel eines Mädchens mit Sprachförderbedarf im Regelkindergarten Alber, Carolin. - 2010 BASE Show details 15 Checkpoint Literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin ... null. - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008 BASE Show details 16 Checkpoint Literacy. Tagungsband 2 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008 In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 328 S. - (DGLS-Beiträge; 8) (2008) BASE Show details 17 Checkpoint Literacy. Tagungsband 1 zum 15. Europäischen Lesekongress 2007 in Berlin Europäischer Lesekongress (15 : 2007 : Berlin). - : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben, 2008. : Berlin, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008 In: Berlin : Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben 2008, 304 S. - (DGLS-Beiträge; 7) (2008) BASE Show details 18 Metacognition in Literacy Learning : Theory, Assessment, Instruction, and Professional Development Israel, Susan E.; Block, Cathy Collins; Bauserman, Kathryn L.. - Mahwah : Taylor and Francis, 2005 UB Frankfurt Linguistik Show details 19 Handbook of Orthography and Literacy Chengappa, Rajni; Feng, Xi-wu; Joshi, R. Malatesha.. - NJ : Taylor and Francis, 2005 UB Frankfurt Linguistik Show details 20 Becoming Biliterate : A Study of Two-Way Bilingual Immersion Education Perez, Bertha. - Florence : Taylor and Francis, 2004 UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 6 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 16 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0