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Attitude towards English and ESP acquisition as an L2 or L3 at university
In: Ibérica, Vol 6, Pp 109-133 (2003) (2003)
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322
Specific reading at an advanced level: linguistic or strategic competence?
In: Ibérica, Vol 5, Pp 87-100 (2003) (2003)
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323
Strategien des Umgangs mit sprachlicher Vielfalt - Analyse bildungspolitischer und konzeptioneller Ansätze
In: Tertium comparationis 8 (2002) 1, S. 1-13 (2002)
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324
Le tahitien: Plus de prestige, moins de locuteurs ; Tahitian : more prestige, less speakers
In: Hermès (Paris.1988) [ISSN 0767-9513], 2002, N° 32-33; p. 395-402 (2002)
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Laboratorio di lettura e scrittura : percorsi precoci per la consapevolezza fonologica, testuale e pragmatica
Di Nardo, Cristina (Mitarb.); Accorti Gamannossi, Beatrice (Mitarb.); Signorini, Sandra (Mitarb.). - Gardolo : Erickson, 2002
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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326
Schlüsselsituation Sprache. Spracherwerb im Kindergarten unter besonderer Berücksichtigung mehrsprachiger Kinder
In: Diskurs 10 (2001) 3, S. 60-68 (2001)
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327
Linguistic anthropology : a reader
Duranti, Alessandro (Hrsg.). - Malden, MA [u.a.] : Blackwell, 2001
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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328
Explaining shift to Sango in Bangui
Samarin, William J.. - : Peeters, 2001
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329
Influenze di ordine affettivo-relazionale e cognitivo nello sviluppo della competenza linguistica
Salerni, N; Calvo, V; D'Odorico, L. - : Societa Editrice il Mulino, 2001
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330
Promoting pragmatic awareness and spoken discourse skills with EAP classes
In: ELT journal. - Oxford : Oxford University Press 53 (1999) 2, 83-91
BLLDB
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331
Focusing on form in the communicative classroom : an output-centered model of instruction for oral skills development
In: Hispania. - Exton, Pa. : AATSP 82 (1999) 4, 817-829
BLLDB
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332
Acerca del objeto y los objetivos de la enseñanza del área de lengua y literatura en la enseñanza secundaria obligatoria
Loureda-Lamas, Ó. (Óscar). - : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 1999
BASE
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333
La raison, le langage et les normes
Auroux , Sylvain. - : HAL CCSD, 1998. : Presses Universitaires de France, 1998
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529142 ; Presses Universitaires de France, pp.352, 1998 (1998)
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La raison, le langage et les normes
Auroux , Sylvain. - : HAL CCSD, 1998. : Presses Universitaires de France, 1998
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529142 ; Presses Universitaires de France, pp.352, 1998 (1998)
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La raison, le langage et les normes
Auroux , Sylvain. - : HAL CCSD, 1998. : Presses Universitaires de France, 1998
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529142 ; Presses Universitaires de France, pp.352, 1998 (1998)
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Lernziel : kontrastive Sprachbewusstheit - Lernerautonomie aus konstruktivistischer Sicht
In: Fremdsprachen und Hochschule. - Bochum : Clearingstelle d. AKS (1997) 50, 37-49
BLLDB
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Language awareness
In: Praxis. - Berlin : Pädagogischer Zeitschriftenverl. 44 (1997) 3, 227-243
BLLDB
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From communicative competence through bilingualism to metalinguistic development : some theoretical pointers and research perspectives
In: Round Table on Languages and Linguistics. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics. - Washington, DC : Georgetown Univ. Press (1996), 161-177
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Exploring structure and discovering meaning
In: Language awareness. - Abingdon : Routledge 4 (1995) 2, 89-98
BLLDB
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Language, culture, and world view
Fantini, Alvino E. (Hrsg.); Anglin, Jeremy M. (Mitarb.); Corson, David (Mitarb.)...
In: International journal of intercultural relations. - Amsterdam ; Jena [u.a.] : Elsevier 19 (1995) 2, 161-293
BLLDB
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Catalogues
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