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(Vor)Schulkinder erzählen im Gespräch : Kompetenzunterschiede systematisch erkennen und fördern ; (inklusive DVD) ; [das Dortmunder Beobachtungsinstrument zur Interaktions- und Narrationsentwicklung (DO-BINE) und der Dortmunder Förderansatz (DO-FINE)
Quasthoff, Uta M.. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Kontrol'nye testy k kursy "Kyl'tura russkoj reči" ...
Budil'ceva, M. B.. - Moskva : Russkij jazyk. Kursy, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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PhoMo-Kids : Phonologie Modellorientiert für Kinder vom Vorschulalter bis zum dritten Schuljahr
Stadie, Nicole. - Köln : ProLog, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Solutions for the assessment of bilinguals
Mueller-Gathercole, Virginia C.. - Bristol [u.a.] : Multilingual Matters, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Meilensteine der Sprachentwicklung : Sprachbeobachtungsbögen und Auswertungsschema
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik für Ausländer- und Aussiedlerkinder (SFD) ; 1. bis 4. Klasse
Hobusch, Anna. - Horneburg : Persen, 2013
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Vocabulary knowledge : human ratings and automated measures
McCarthy, Philip M.; Salsbury, Thomas L.; Edwards, Roderick. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Castañeda v. Pickard : the struggle for an equitable education - one family's experience with resistance.
BASE
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9
An investigation of language abilities in individuals with high-functioning autism and asperger’s disorder
Speirs, Samantha Jane. - : Monash University. Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences. School of Psychology and Psychiatry, 2013
BASE
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The productivity of tone sandhi patterns in Wuxi Chinese
Yan, Hanbo. - : University of Kansas, 2013
BASE
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