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Which Roles does Video play in Flipped Language Classrooms?
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In: Eurocall Conference 2017 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01940981 ; Eurocall Conference 2017, Aug 2017, Southampton, United Kingdom (2017)
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Les savoirs lexicaux dans l’enseignement et l’apprentissage du chinois langue étrangère : une approche rétrospective
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In: Journées d’études AREC 2017 : Le lexique du chinois contemporain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02523425 ; Journées d’études AREC 2017 : Le lexique du chinois contemporain, Jun 2017, Paris, France (2017)
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L’évaluation de la compétence lexicale chez les adultes francophones Comment intégrer l’inférence ?
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In: Colloque en didactique du lexique, 85e congrès de l'ACFAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844472 ; Colloque en didactique du lexique, 85e congrès de l'ACFAS, May 2017, Montréal, Canada (2017)
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Travailler la syntaxe dans les formations à l’écrit professionnel
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In: Les écrits professionnels : enjeux socioéconomiques et enjeux de formation, 85e congrès de l'ACFAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844469 ; Les écrits professionnels : enjeux socioéconomiques et enjeux de formation, 85e congrès de l'ACFAS, May 2017, Montréal, Canada (2017)
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Conceptions linguistiques et démarches pédagogiques : quelle efficience pour l'intégration des adultes migrants ?
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In: The Linguistic Integration of Adult Migrants / L’intégration linguistique des migrants adultes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01295158 ; Beacco, Jean-Claude / Krumm, Hans-Jürgen / Little, David / Thalgott, Philia. The Linguistic Integration of Adult Migrants / L’intégration linguistique des migrants adultes, De Gruyter, pp.403-410, 2017, 9783110477498. ⟨10.1515/9783110477498-055⟩ (2017)
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La LSF dans l'espace social
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In: Les Conf'apéros en sciences du langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01948236 ; Les Conf'apéros en sciences du langage, Oct 2017, Lyon, France (2017)
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Linguistic socialization of deaf children in French schools
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In: Selected issues of early-development support and education of children and youth with hearing impairment - comparative analysis on the example of five European countries ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01948279 ; Małgorzata Zaborniak-Sobczak ; Katarzyna Ita Bieńkowska ; Edyta Tomińska. Selected issues of early-development support and education of children and youth with hearing impairment - comparative analysis on the example of five European countries, pp.190-210, 2017 (2017)
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Un Mooc en didactique des langues
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In: Le MOOC pour (se) former en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918570 ; Le MOOC pour (se) former en didactique des langues, Laboratoire STL, université Lille 3, Apr 2017, Lille, France (2017)
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Favoriser l’engagement interactionnel des apprenants dans les échanges synchrones
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In: Enseigner l’oral en ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918527 ; Nicolas Guichon; Marion Tellier. Enseigner l’oral en ligne, Didier, pp.151-183, 2017 (2017)
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Social and political context of the problem of deafness in France
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In: Selected issues of early-development support and education of children and youth with hearing impairment - comparative analysis on the example of five European countries ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01948271 ; Małgorzata Zaborniak-Sobczak ; Katarzyna Ita Bieńkowska ; Edyta Tomińska. Selected issues of early-development support and education of children and youth with hearing impairment - comparative analysis on the example of five European countries, pp.82-100, 2017 ; http://www.aps.edu.pl/media/879915/selected_issues_21-04-2017.pdf (2017)
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Institutionnalisation de la LSF et discours de futurs formateurs de LSF : entre valorisation, contradiction et disjonction
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In: Minorisation linguistique et inégalités sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01948281 ; Minorisation linguistique et inégalités sociales, Oct 2017, Moncton, Canada (2017)
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Le projet CertiRedac
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In: L’accompagnement des étudiants en matière d’expression écrite ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844587 ; L’accompagnement des étudiants en matière d’expression écrite, Jun 2017, Toulon, France (2017)
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Pour un enseignement inductif de la grammaire
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In: Conférence invitée à la journée d’étude "La grammaire en question" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01962524 ; Conférence invitée à la journée d’étude "La grammaire en question", CASNAV, Apr 2017, Grenoble, France (2017)
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Former les doctorants à l’écriture de recherche. Quels points d’achoppement ?
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In: Conférence invitée à la Journée d’étude : Écrits de réflexion, de recherche et de formation à l’université : aspects linguistiques et didactiques des littéracies universitaires. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01962449 ; Conférence invitée à la Journée d’étude : Écrits de réflexion, de recherche et de formation à l’université : aspects linguistiques et didactiques des littéracies universitaires., ATILF/CLCS, Jun 2017, Nancy, France (2017)
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Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues : l'intercompréhension.
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In: https://hal.univ-lyon2.fr/hal-01962926 ; UGA Éditions, 2017, Didaskein, Francis Grossmann & Jean-François Massol, 978-2-37747-015-0. ⟨10.4000/books.ugaeditions.2070⟩ ; https://books.openedition.org/ugaeditions/2070 (2017)
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Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformations dans les échanges entre formateur et formés
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994623 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2017, n° spécial, tome 2 (p. 215-225.) ; https://core.ac.uk/download/pdf/83636558.pdf (2017)
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"Ficelles méthodo"
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02005132 ; 2017 (2017)
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Enseigner la grammaire anglaise en licence : pour une introduction progressive des règles. Journée d'étude sur l'enseignement de la grammaire
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In: Sesylia, Université Paris 3 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01970497 ; Sesylia, Université Paris 3, Nov 2017, Paris, France (2017)
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Travailler l'écrit (lexique) via l'oral
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In: Conférence invitée au séminaire de l'OLST (Observatoire de Linguistique Sens Texte) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01962469 ; Conférence invitée au séminaire de l'OLST (Observatoire de Linguistique Sens Texte), Université de Montréal, May 2017, Montréal, Canada (2017)
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Quelles perspectives pour l’enseignement/apprentissage de l’oral en classe de FLE/FLS ?
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In: Laisons, revue pédagogique et culturelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01986554 ; Laisons, revue pédagogique et culturelle, Bureau de l'orientation pédagogique et scolaire, DOPS, Beyrouth, Liban, 2017, pp.2-5 (2017)
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