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Was sollte man über Anfänge und Fortschritte der Sprachaneignung hörender Kinder wissen, wenn man hörgeschädigte Kinder fördern will?
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 26 (2012) 92, 586-595
OLC Linguistik
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Christiane Metzger: Lernstrategien erwachsener L2-Lerner der Deutschen Gebärdensprache [Rezension]
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 22 (2008) 79, 344-345
BLLDB
OLC Linguistik
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Entwicklung und Verlust der inneren Sprache
In: Neurolinguistik. - Aachen : Hochsch.-Verl. Verl.-Gruppe Mainz 22 (2008) 1, 39-44
BLLDB
OLC Linguistik
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Was wäre dem Gehirn denn 'fremd'? : Gehirnforschung und Fremdsprachenlernen
In: Informationen Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : De Gruyter 32 (2005) 5, 411-424
BLLDB
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Vom schöpferischen Umgang der Kinder mit Sprachangeboten
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 19 (2005) 69, 74-82
BLLDB
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Vom schöpferischen Umgang der Kinder mit Sprachangeboten
In: Das Zeichen 19 (2005) 69, 74-82
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Was tun und was können Kinder sprachlich? Auf dem Weg vom linguistischen Testversuch zum entwicklungspsychologischen Sprachhandlungskonzept
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 51-57 (2005)
BASE
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Was tun und was können Kinder sprachlich? Auf dem Weg vom linguistischen Testversuch zum entwicklungspsychologischen Sprachhandlungskonzept ...
List, Gudula. - : Waxmann, 2005
BASE
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Die Bedeutung der frühkindlichen Kommunikation für die Entwicklung hörender und hörgeschädigter Kinder
In: Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. 16 (2002) 61, 370-378
BLLDB
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10
"Wissen" und "können" beim Spracherwerb - dem ersten und den weiteren
In: ... in Sachen Deutsch als Fremdsprache. Festschrift für Hans-Jürgen Krumm zum 60. Geburtstag (2002), 121-131
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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11
Bildungschancen der Gehörlosen und Wandlungsprozesse der Gebärdensprachen
In: Semiotische Prozesse und natürliche Sprache. - Stuttgart : Steiner (1997), 382-387
BLLDB
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12
Gehörlose und Schrift : Untersuchungen zum Problem eines schwierigen Zugangs zum Lesen
In: Sprache & Kognition. - Bern ; Göttingen [u.a.] : Huber 14 (1995) 1, 3-15
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13
Zwei Sprachen und ein Gehirn : was hat die Neuropsychologie zum Zweitspracherwerb zu sagen?
In: Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture 2 (1994) 3, 23-33
BLLDB
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14
Sprachbewusstsein und Sprachreflexion
Neuland, Eva (Hrsg.); List, Gudula (Mitarb.); Switalla, Bernd (Mitarb.)...
In: Der Deutschunterricht. - Hannover : Friedrich Verlag GmbH 44 (1992) 4, 3-83
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15
Konkrete Früchte der Utopie : Lurijas Sprachtheorie und Aphasietherapie
In: Sprache und Gehirn. - Freiburg i.Br. : Hochschul-Verl. (1992), 167-173
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Sprachen
Prillwitz, Siegmund (Mitarb.); Oksaar, Els (Mitarb.); Volterra, Virginia (Mitarb.)...
In: Gebärdensprache in Forschung und Praxis. - Hamburg : Signum-Verl. (1991), 17-111
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17
Schrifterwerb und Minderheitskultur : einleitende Bemerkung zum Modellfall der Gehörlosen
In: Gebärde, Laut und graphisches Zeichen. - Opladen : Westdt. Verl. (1990), 9-17
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18
Schrift und Sprachbewusstheit : psychologische Reflexionen zum Lesenlernen Gehörloser
In: Gebärde, Laut und graphisches Zeichen. - Opladen : Westdt. Verl. (1990), 37-57
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19
Duality of patterning in signed & spoken language : a psychological perspective
In: Sign language studies. - Washington, DC : Gallaudet Univ. Press (1989) 65, 323-338
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20
Plaedoyer fuer mehr Beschaeftigung mit kindlicher Sprachaneignung im Fremdsprachenunterricht
In: Die neueren Sprachen. - Frankfurt, M. : Diesterweg 81 (1982) 6, 563-577
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