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Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW) ...
Dapper-Saalfels, Tina von; Koch, Katja; Mackowiak, Katja. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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Vignetteninterview zur Erfassung des Sprachförderwissens pädagogischer Fachkräfte (VSW)
In: Mackowiak, Katja [Hrsg.]; Beckerle, Christine [Hrsg.]; Gentrup, Sarah [Hrsg.]; Titz, Cora [Hrsg.]: Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 13-32 (2020)
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«Lesen war noch nie meine Stärke» : LRS-Betroffene berichten über ihre Schulzeit ...
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«Lesen war noch nie meine Stärke» : LRS-Betroffene berichten über ihre Schulzeit ...
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Der Einsatz von Dialekt und Standardsprache in der alltagsintegrierten Sprachförderung ...
Haid, Andrea; Löffler, Cordula; Vogt, Franziska. - : Schwabe Verlag, 2018
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Dialekt und Standard im Kindergarten ...
Löffler, Cordula; Vogt, Franziska; Haid, Andrea. - : Stiftung Sprachen und Kulturen, 2017
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Dialekt und Standardsprache in der alltagsintegrierten Sprachförderung ...
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„Leichte Sprache“
Bock, Bettina M.. - : Waxmann, 2016
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Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen ...
Vogt, Franziska; Löffler, Cordula; Haid, Andrea. - : Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Thema Jg. 37, Nr. 1 (2015), S. 93-111, 2015
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