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Theoretische Annahmen über Mehrsprachigkeit und Konsequenzen für schulbezogene Kontexte ...
Heine, Lena. - : Universität Tübingen, 2020
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Review of doctoral research in language education in Germany (2014-2018)
Heine, Lena; Marx, Nicole; Schaedlich, Birgit. - : CAMBRIDGE UNIV PRESS, 2020
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Review of doctoral research in language education in Germany (2014–2018)
Heine, Lena; Marx, Nicole; Schädlich, Birgit. - : Cambridge Univ. Press, 2020
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Theoretische Annahmen über Mehrsprachigkeit und Konsequenzen für schulbezogene Kontexte
Heine, Lena. - : Universität Tübingen, 2020
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Do Linguistic Features Influence Item Difficulty in Physics Assessments? ...
Höttecke, Dietmar; Feser, Markus Sebastian; Heine, Lena. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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Do Linguistic Features Influence Item Difficulty in Physics Assessments?
Höttecke, Dietmar; Feser, Markus Sebastian; Heine, Lena. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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Models of the bilingual lexicon and their theoretical implications for CLIL
In: Language learning journal. - Abingdon, Oxfordshire : Routledge 42 (2014) 2, 225-237
OLC Linguistik
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Book Reviews
In: Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press 34 (2012) 3, 507-508
OLC Linguistik
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Review Essay: Lernstrategien und Lautdenkprotokolle: Wie Fremdsprachenlernende bei der Bearbeitung von fremdsprachlichen Texterschließungsaufgaben vorgehen
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 7 ; 4 (2012)
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Non-coordination-based ellipsis from a construction grammar perspective: the case of the 'coffee' construction
In: Cognitive linguistics. - Berlin ; Boston, Mass. : de Gruyter Mouton 22 (2011) 1, 55-80
BLLDB
OLC Linguistik
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Mood in English
In: Mood in the languages of Europe (2010), S. 103-116
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Sprachwissenschaftliche Kompetenzen
In: linguistics@schools - Abenteuer Sprachwissenschaft. Kooperationsmöglichkeiten zwischen Schule und Hochschule (2010), 41-54
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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About the role of linguistic processing in problem-solving activities
In: Task-based language learning and teaching. - Frankfurt am Main [u. a.] : Lang (2008), 203-226
BLLDB
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Lautes Denken als Forschungsinstrument in der Fremdsprachenforschung
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren 16 (2005) 2, 163-185
BLLDB
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Mögliches und Unmögliches : zur Erforschung von Transfererscheinungen
In: Beim Schwedischlernen sind Englisch und Deutsch ganz hilfsvoll. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang (2004), 81-96
BLLDB
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Catalogues
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