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Langue, grammaire et genre
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In: Table ronde dans le cadre du séminaire Langue, grammaire et genre ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03131421 ; Table ronde dans le cadre du séminaire Langue, grammaire et genre, Structures formelles du langage (SFL, Université de Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis), Feb 2021, Paris, France ; https://www.umr7023.cnrs.fr/langue-grammaire-et-genre-anne-zribi-hertz-heather-burnett (2021)
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Echanges électroniques et violence verbale : le malentendu dans les courriels
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In: ISSN: 0355-0192 ; Mémoires de la Société néophilologique de Helsinki ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845969 ; Mémoires de la Société néophilologique de Helsinki, Helsinki : Société néophilologique de Helsinki, 2015, http://blogs.helsinki.fi/dialog3/files/2015/07/Romain-Fracchiolla.pdf (2015)
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Circulation ordinaire des discours sexistes et sens symbolique. La campagne « Mademoiselle, la case en trop ! »
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In: Discours rapporté, genre(s) et médias, Actes du Vème colloque « Rapporter et être rapporté(e) : une affaire de genre(s) ?, Stockholm, 14-16 juin 2012 ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01492086 ; Françoise Sullet-Nylander; Malin Roitman; Juan-Manuel Lopez-Muñoz; Sophie Marnette; Laurence Rosier. Discours rapporté, genre(s) et médias, Actes du Vème colloque « Rapporter et être rapporté(e) : une affaire de genre(s) ?, Stockholm, 14-16 juin 2012, Département d’Études Romanes et Classiques, Romanica Stockholmiensia, pp.546-553, 2015 (2015)
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The "Courteous Attack": an interactional model between politeness and impoliteness"
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In: 8th international conférence on politeness ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03131738 ; 8th international conférence on politeness, University of Huddersfield, Jul 2014, Huddesrfield, United Kingdom (2014)
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Quelle performativité pour le repentir?
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In: Approche pluridisciplinaire du repentir : formes, médiums, enjeux ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03131785 ; Approche pluridisciplinaire du repentir : formes, médiums, enjeux, Université de Savoir Laboratoire LLSETI EA3706, Apr 2014, Chambéry, France (2014)
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La resdiscursivisation pour une éducation non sexiste ?
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In: IGALA8 (8th International Gender and Language Association Conference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03088203 ; IGALA8 (8th International Gender and Language Association Conference, Simon Fraser University, Harbour Centre, Vancouver, British Columbia, Canada, Jun 2014, Vancouver, Canada (2014)
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De l'agression à la violence verbale, de l'éthologie à l'anthropologie de la communication
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In: Violences verbales ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00941822 ; Presses Universitaires de Rennes. Violences verbales, Presses universitaires de Rennes, pp.19-36, 2013, Des sociétés, 978-2-7535-2672-3 (2013)
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Violences verbales ; Violences verbales: Analyses, enjeux et perspectives
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00840046 ; Presses universitaires de Rennes, pp.170, 2013, 978-2-7535-2672-3 (2013)
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L'adhésion comme événement personnel et historique. ; L'adhésion comme événement personnel et historique.: L'exemple des verts
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In: ISSN: 1974-4382 ; Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00947000 ; Mediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, Dipartimento di Interpretazione e Traduzione - Alma Mater Studiorum (Università di Bologna a Forlì), 2013, Les facettes de l'événement: des formes aux signes, pp.115-130 ; http://www.mediazioni.sitlec.unibo.it/index.php/no-15-special-issue-2013.html (2013)
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Circulation ordinaire des discours sexistes et sens symbolique : la campagne « Mademoiselle, la caseen trop! »
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In: Colloque "Ci-dit" Rapporter et être rapportée: une affaire de genre? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133021 ; Colloque "Ci-dit" Rapporter et être rapportée: une affaire de genre?, Université de Stockholm, Jun 2012, Stockholm, Suède (2012)
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Violences verbales : Pratiques langagières entre élèves et enseignants
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In: L'école et la ville ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700028 ; L'école et la ville, 2012, Profession Banlieue (2012)
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Introduction Antrophologies , enseignement-apprentissage des langues et interculturel
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In: Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues. Quelles compatibilités? / Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching. How compatible are they? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01700027 ; Béatrice Fracchiolla et Fred Dervin. Anthropologies, interculturalité et enseignement-apprentissage des langues. Quelles compatibilités? / Anthropology, Interculturality and Language Learning-Teaching. How compatible are they?, 32, Peter Lang, pp.464-483, 2012, ISBN 978-3-0343-1118-2/ ISSN 1424-5868 (2012)
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Méthodologie documentaire, éthique et problématique des supports : les enjeux des nouvelles technologies en Didactique Des Langues
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133220 ; Master. France. 2012 (2012)
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Article "injure"
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In: Dictionnaire de la Violence ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00941836 ; Michela Marzano. Dictionnaire de la Violence, Puf, pp.706-710, 2011, 978-2-13-057734-8 (2011)
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De l'impolitesse à la violence verbale. ; De l'impolitesse à la violence verbale.: Tome 1: Espaces Politiques et médiatiques
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00840079 ; L'Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp.231, 2008 (2008)
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Systèmes pronominaux et construction d'identité
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In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00944760 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2006, pp.43-48 (2006)
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De la communication chimique à la parole
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In: ISSN: 1626-3154 ; Marges Linguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00959969 ; Marges Linguistiques, M.L.M.S. Publisher, 2006, 1 (11), pp.230-243 (2006)
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Tabous et temporalité : la dimension interculturelle du temps
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In: Former les professeurs de langues à l'interculturel ; Enonciation et enseignement littéraire. Tabous et temporalité : la problématique interculturelle du temps, Colloque Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00944298 ; Enonciation et enseignement littéraire. Tabous et temporalité : la problématique interculturelle du temps, Colloque Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S ?, Jan 2005, Louvain, Belgique. pp.155-168 (2005)
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