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Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02481027 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020, Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes, pp.30-39 (2020)
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Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la langue-culture
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01236073 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, ⟨10.4000/rdlc.859⟩ (2016)
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Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la culture
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In: Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui - Recherches en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01115551 ; Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui - Recherches en didactique des langues, Acedle (Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères), Jan 2015, Lyon, France (2015)
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Co-agir en ligne pour appréhender la culture autrement
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946062 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2014, 2, pp.19-26 (2014)
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Distance exchange projects at primary school: a focus on a co-learning process
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In: The 16th International Conference on Human-Computer Interaction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01010623 ; The 16th International Conference on Human-Computer Interaction, 2014, Crete, Greece. pp.380-387 (2014)
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Pédagogie de l’agir ensemble en contexte de projets d’échanges à distance à l’école primaire
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In: 12e colloque organisé par Association internationale pour la Recherche en Didactique du Français (AiRDF) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946053 ; 12e colloque organisé par Association internationale pour la Recherche en Didactique du Français (AiRDF), 2013, Lausanne, Suisse. pp.XX-XX (2013)
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Feedback correctif en contexte d'échanges à distance : Comment de jeunes apprenants en contexte scolaire mobilisent leurs compétences métacognitives
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In: Bulletin ADEAF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946048 ; Bulletin ADEAF, 2013, pp.44-46 (2013)
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School-to-school correspondence - then and now
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In: Sustainabilty and Computer Assisted Language Learning, Colloque organisé par WorldCall ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946057 ; Sustainabilty and Computer Assisted Language Learning, Colloque organisé par WorldCall, 2013, Glasgow, United Kingdom (2013)
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I'm* two rabbits / J'ai un rouge pullover*. How corrective feedback is handled in collaborative exchange programmes between early language learners
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In: EuroCALL Review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944704 ; EuroCALL Review, 2012, 20 (1), p. 41-44 (2012)
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Mise en œuvre de projets d'échanges à distance : quelles conceptions éducatives dans les propos des professeurs des écoles ?
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In: Didactique des Langues, des Textes et des Cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946047 ; Didactique des Langues, des Textes et des Cultures, 2012, Paris, France. pp.32-45 (2012)
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