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Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés, Recherches et Applications, Le Français dans le Monde, n° 70, juillet 2021
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In: https://hal-u-bordeaux-montaigne.archives-ouvertes.fr/hal-03323591 ; 2021 (2021)
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Distance(s) et didactique des langues ; Distance(s) et didactique des langues: l’exemple de l’enseignement bilingue
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02568408 ; EME éditions, 2019, 978-2-8066-3679-9 (2019)
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Distance(s) et didactique des langues. L’exemple de l’enseignement bilingue. EME éditions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02042588 ; 2019 (2019)
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Plurilinguismes en construction : apprentissages et héritages linguistiques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02522694 ; Presses universitaires de Bordeaux, 2019, Essais (École doctorale Montaigne-Humanités) 2276-0970, ⟨10.4000/essais.281⟩ (2019)
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Distance(s) et didactique des langues ; : l'exemple de l'enseignement bilingue
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02522693 ; EME éditions, 2019, 978-2-8066-3679-9 (2019)
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Formations et pratiques enseignantes en contextes pluriels.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02042596 ; Riveneuve éditions, 2014, 978-2-36013-214-0 ; https://www.riveneuve.com/catalogue/formation-et-pratiques-enseignantes-en-contextes-pluriels/ (2014)
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Formation initiale et profils d’enseignants de langues : enjeux et questionnements. Bruxelles : De Boeck
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02042600 ; 2012 (2012)
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Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ?. Paris, Riveneuve éditions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02042610 ; 2012 (2012)
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Production écrite C1/C2
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00556786 ; Causa, M. Mègre, B. Didier, pp.n.c., 2008 (2008)
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Préparation au TCF
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00556785 ; Causa, M. Juin G. Thomas, M. BELIN, pp.n.c., 2008 (2008)
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L’alternance codique dans l’enseignement d’une langue étrangère. Stratégies d’enseignement bilingues et transmission de savoirs en langue étrangère. Berne : Peter Lang
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02042612 ; 2002 (2002)
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