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dixième colloque de l'AIRDF " Didactique du français : le socioculturel en question ", 13-15 septembre 2007, Université de Lille III.
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In: Statut socioculturel des futurs enseignants (natifs et non natifs) de langue étrangère et formation initiale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00849765 ; Statut socioculturel des futurs enseignants (natifs et non natifs) de langue étrangère et formation initiale, Sep 2007, France (2007)
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« Devenir un enseignant réflexif, quel discours ? quels modèles ? quelles représentations ? »
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02044092 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2006 (2006)
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« Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe »
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In: Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte. Paris, L'Harmattan. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02044086 ; Le français langue étrangère et seconde : des paysages didactiques en contexte. Paris, L'Harmattan., 2006 (2006)
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Aises et malaises des enseignants natifs en contexte homoglotte : constats et perspectives de formation
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In: L'enseignement-apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844186 ; L'enseignement-apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, PUG, pp.243-253, 2006 (2006)
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Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe
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In: Le français langue étrangère et seconde. Des paysages didactiques en contexte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844187 ; Le français langue étrangère et seconde. Des paysages didactiques en contexte, L'Harmattan, pp.175-186, 2006, Espaces discursifs (2006)
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Devenir un enseignant réflexif, quels discours ? Quels modèles ? Quelles représentations ?.
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00840112 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2006, pp.69-83 (2006)
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« Culture(s) éducative(s) et construction d’un répertoire didactique en formation initiale »
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In: Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues. Paris, PUF. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02044016 ; Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues. Paris, PUF., 2005 (2005)
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« Aises et malaises des enseignants natifs en contexte homoglotte : constats et perspectives de formation » (actes de colloque)
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In: Actes du 2ème colloque international de l’Association de Directeurs de Centres Universitaires d’Études Françaises pour Étudiants Étrangers (ADCUEFE), Université Charles-de-Gaulle Lille, 17–18 juin 2005, Grenoble, PUG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02044006 ; Actes du 2ème colloque international de l’Association de Directeurs de Centres Universitaires d’Études Françaises pour Étudiants Étrangers (ADCUEFE), Université Charles-de-Gaulle Lille, 17–18 juin 2005, Grenoble, PUG, ADCUEFE, 2005 (2005)
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Culture(s) éducative(s) et construction d'un répertoire didactique en formation initiale (le cas des enseignants-stagiaires de Maîtrise de français langue étrangère)
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In: Les cultures éducatives et linguistiques dans l'enseignement des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844188 ; Les cultures éducatives et linguistiques dans l'enseignement des langues, PUF, pp.159-181, 2005 (2005)
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communication à la conférence annuelle de l'Association for french language studies, Aston University, Birmingham, 3-5 septembre 2004.
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In: Corpus, objectifs d'analyse et fiabilité : quelques perspectives dans la recherche sur la formation initiale des enseignants de FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00849769 ; Corpus, objectifs d'analyse et fiabilité : quelques perspectives dans la recherche sur la formation initiale des enseignants de FLE, Sep 2004, France (2004)
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Les enjeux de la parole en contexte de formation initiale à l'enseignement
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844196 ; 2004 (2004)
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La construction du répertoire d'enseignement lors du passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant de FLE.
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In: ISSN: 1626-3154 ; Marges Linguistiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02141502 ; Marges Linguistiques, M.L.M.S. Publisher, 2004 (2004)
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