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Síntomas cognitivos en la COVID-19 persistente: un análisis neuropsicológico
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Πῶς ἀξιολογεῖται : entorn dels enfocaments teòrics en l'avaluació de les llengües clàssiques ; Πῶς ἀξιολογεῖται : on Theoretical Approaches to the Evaluation of Classical Languages
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Recursos de consulta bilingües inglés español en línea y gratuitos
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Recursos de consulta bilingües inglés español en línea y gratuitos
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Recursos de consulta bilingües inglés español en línea y gratuitos
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Reflexividad y Representaciones sociales en estudiantes de educación superior
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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Diseño y valoración de una audioguía multilingüe y accesible
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Análisis de la evaluación para aprender (EPA) en dos libros de texto de enseñanza de ELE: Elaboración y puesta en práctica de una parrilla de análisis
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Reflexividad y Representaciones sociales en estudiantes de educación superior
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La disfonía funcional en voz profesional: evaluación y tratamiento
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Contaminación por plásticos en el Mar Mediterráneo: aproximación cuantitativa y modelización para la comparación de estrategias de futuro
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Recursos de consulta bilingües inglés español en línea y gratuitos
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Analysis of accompaniment situations for the improvement of inclusive teaching
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Recursos de consulta bilingües inglés español en línea y gratuitos
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Cognitive Discourse Functions : a Bridge between Content, Literacy and Language for Teaching and Assessment in CLIL
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Pros and Cons of Deductive and Inductive Grammar Teaching in Adults
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La evaluación del aprendizaje de lenguas extranjeras en los alumnos de la enseñanza secundaria: el caso de la enseñanza del español en Camerún
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2020)
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Πῶς ἀξιολογεῖται: entorn dels enfocaments teòrics en l'avaluació de les llengües clàssiques
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In: Anuari de Filologia. Antiqua et Mediaeualia; Vol. 2, No 10 (2020): Noves tendències en els estudis clàssics; 111-124 ; 2014-1386 (2020)
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Creencias sobre la evaluación de ELE: un estudio con docentes en formación, docentes en ejercicio y docentes formadores
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The use of formative assessment in foreign language teaching for motivation and L2 perception
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