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Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282 ; Editions Ateliers de sens public. 165 p, 2021, Editions Ateliers de sens public, 978-2-924925-13-3 ; http://ateliers.sens-public.org/fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans/ (2021)
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Des robots de téléprésence dans un séminaire doctoral : comment étudier les interactions à l’intérieur du groupe ?
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In: Drôles d'objets : un nouvel art de faire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03618818 ; Drôles d'objets : un nouvel art de faire, Oct 2021, La Rochelle, France (2021)
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Du multimédia aux projets de télécollaboration : retour sur deux expériences professionnelles dans l’enseignement des langues
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In: Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03278271 ; Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire, 2020 (2020)
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L’alliance du papier et du numérique : de nouvelles écritures-lectures de fiction jeunesse
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In: Ecrire, éditer, lire à l'heure du numérique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01970580 ; Ecrire, éditer, lire à l'heure du numérique, A paraître (2019)
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Quand les échanges intergénérationnels ont lieu devant l'écran : attitudes corporelles et interactions verbales autour d'une une table interactive
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In: Colloque international IMPEC ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01970572 ; Colloque international IMPEC, Jul 2018, Lyon, France (2018)
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Sensibiliser les pouvoirs publics au rôle du médiateur numérique via la vidéo in situ
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In: colloque annuel de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02091975 ; colloque annuel de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA), Jun 2018, Bâle, Suisse (2018)
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L’alliance du papier et de la tablette numérique : les spécificités d’une nouvelle écriture de fiction jeunesse
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In: Ecridil ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01970575 ; Ecridil, Apr 2018, Montréal, Canada (2018)
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Effects of Presence in Videoconference Exchanges
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In: Screens and Scenes. Multimodal Communication in Online Intercultural Encounters ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02099308 ; Screens and Scenes. Multimodal Communication in Online Intercultural Encounters, 2018 (2018)
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Capter des interactions Intergénérationnelles avec écran : quels défis technico-méthodologiques ?
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In: Colloque international Méthodes visuelles dans les recherches sur la communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01970564 ; Colloque international Méthodes visuelles dans les recherches sur la communication, Facultades de Comunicacion y de Bella Artes Universidad de La Laguna - Canary Islands - Spain, Dec 2018, Université de La Laguna Tenerife, Iles Canaries,, Espagne ; http://www.revistalatinacs.org/18SLCS/2018_propuestas.html#166 (2018)
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Comme une Française: maintaining an intercultural threshold space in online video
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The Effects of Social Media on the Dynamics of Identity: Discourse, Interaction and Digital Traces
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01660794 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2017, 20 (1) ; http://journals.openedition.org/alsic/3137 (2017)
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Pratiques discursives et interactionnelles en contexte numérique. Questionnements linguistiques
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In: Langage et société, N 160-161, 2, 2017-05-17, pp.199-215 (2017)
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Évolution de la place et de la fonction de l'écrit dans le dispositif Le français en (première) ligne (2002 - 2012)
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In: WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01439317 ; WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference, Feb 2014, Nanterre La Défense, France (2014)
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How do tutors deliver instruction in the desktop videoconferencing environment ? Tutoring practice analysis : Trainee tutors and experienced teachers.
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In: Annual conference of the EUROCALL association ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00856465 ; Annual conference of the EUROCALL association, 2012, Bordeaux, France. pp.1-4 ; http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812003151?via%3Dihub (2012)
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" Ca fouette ! " de Poitiers à Evry, le français en (première) ligne
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In: Colloque ACEDLE 2012. "Recherches en didactique des langues - Apprendre les langues autrement" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01439604 ; Colloque ACEDLE 2012. "Recherches en didactique des langues - Apprendre les langues autrement", Jun 2012, Nantes, France (2012)
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How do tutors deliver instruction in the desktop videoconferencing environment? Tutoring practice analysis: Trainee tutors and experienced teachers
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In: EISSN: 1877-0428 ; Procedia - Social and Behavioral Sciences ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01511748 ; Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier, 2012, Languages, Cultures and Virtual Communities Les Langues, les Cultures et les Communautés Virtuelles Edited by Dominique Macaire and Alex Boulton, 34, pp.45-48 ; http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812003151 (2012)
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L'analyse de discours comme méthode d'analyse de la communication pédagogique médiée par ordinateur (asynchrone).
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In: Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00854895 ; Philippe Blanchet; Patrick Chardenet. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées, Editions des archives contemporaines, pp.92-99, 2011, MANUELS, 978-2813000484 (2011)
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Le face-à-face distanciel : apprendre le français via les écrans
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In: Colloque international l’Environnement Numérique dans l’Enseignement des Langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477324 ; Colloque international l’Environnement Numérique dans l’Enseignement des Langues, Nov 2011, Fès, Maroc (2011)
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