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Accepter n’est pas intégrer: Les langues et cultures d’origine vues par les enseignants au Portugal
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Multilingual interaction in chat rooms: translanguaging to learn and learning to translanguage
Melo-Pfeifer, Sílvia; Araújo e Sá, M. H.. - : Taylor & Francis, 2018
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Language education policy in Portuguese public universities: the voices of institutional stakeholders
Pinto, Susana; Araújo e Sá, M. H.. - : Routledge, 2018
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Interação didática em língua estrangeira: contributos de um estudo baseado na dimensão sócio-afetiva da aprendizagem colaborativa
Chaves, Cristina Rita Ferreira Arala. - : Universidade de Aveiro, 2016
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Crossing the bridge: foreign language students’ reciprocal images in (inter)cultural mediation between Portugal and Turkey ; Language and intercultural communication
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“Can learning a language change your life?” Exploring the dynamics between mobilities and the development of plurilingual repertoires
Simões, A. R.; Araújo e Sá, M. H.; Ambrósio, Susana. - : Universidade do Algarve, Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo, 2016
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Heritage languages of young people from linguistic and cultural minorities in Portuguese schools: monolingual temptation versus multilingual realities
Melo-Pfeifer, Sílvia; Faneca, Rosa Maria; Araújo e Sá, M. H.. - : Universidade de Aveiro, 2016
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A disciplina de espanhol como espaço de aberturas às línguas de Espanha
Tavares, Susana Paula Pereira. - : Universidade de Aveiro, 2015
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Pathways to teacher education for intercultural communicative competence: teachers’ perceptions
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A educação intercultural na formação contínua de professores de línguas
Bastos, Mónica Sofia de Almeida. - : Universidade de Aveiro, 2014
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Línguas em Timor-Leste: que gestão escolar do plurilinguismo?
Soares, Lúcia Maria Moreira Caniço Vidal Pereira. - : Universidade de Aveiro, 2014
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Didática de línguas e cultura linguística no Colégio D. José I
Jesus, Daniel Ferreira de. - : Universidade de Aveiro, 2013
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A cultura linguística de alunos do 9º ano: reflexões em torno dos resultados de um inquérito por questionário aplicado no distrito de Aveiro
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Language education at the University of Aveiro before and after Bologna: practices and discourses
Pinto, Susana; Araújo e Sá, M. H.. - : De Gruyter, 2013
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“Papagaio colorido”? “Bola saltitante”? “Construtor de pontes”?: como é que os professores de línguas descrevem o seu papel em contextos multilingues e multiculturais?
Bastos, Mónica Sofia de Almeida; Araújo e Sá, M. H.. - : Centro de Estudos Interculturais (CEI), 2013
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O inglês na construção de laços plurilingues em contexto profissional
Alves, Teresa Verónica Peixoto de Freitas. - : Universidade de Aveiro, 2012
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«Papagaio Colorido?»; Bola Saltitante?»; «Construtor de Pontes?»: Como é que os professores de línguas descrevem o seu papel em contextos multilingues e multiculturais?
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Imagens do espanhol em alunos do ensino secundário
Marques, Teresa Cristina Duarte. - : Universidade de Aveiro, 2012
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As línguas na Universidade de Aveiro: discursos e práticas
Pinto, Susana Maria Almeida. - : Universidade de Aveiro, 2012
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20
Imagens das línguas e afectividade em contexto escolar
Schmidt, Alexandra Fidalgo das Neves Montalvão. - : Universidade de Aveiro, 2011
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