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Text+: Language- and text-based Research Data Infrastructure ...
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DCT vs. corpus orales: reflexiones metodológicas sobre el estudio de los actos de habla ; DCT vs. spoken corpora: methodologic reflections on the study of speech acts
In: Pragmalingüística, (29), 377-395 (2022)
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Vers un outillage informatique optimisé pour corpus langagiers oraux en vue d'une exploitation textométrique : le cas des interrogatives partielles dans ESLO
In: Corpus ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03133017 ; Corpus, 2021 (2021)
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Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349836 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2021, Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches, 2, ⟨10.4000/rdlc.8989⟩ ; https://journals.openedition.org/rdlc/ (2021)
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How software features and linguistic analyses add value to orthographic markup in transcription of multilingual recordings for digital archives
Rodriguez, Enrique; Vann, Robert E.. - : University of North Texas, 2021
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Linguistic analysis, ethical practice, and quality assurance in anonymizing recordings of spoken language for deposit in digital archives
Ovalle Lopez, Diana Sofia; Vann, Robert E.. - : University of North Texas, 2021
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Le futur en français parlé, simple ou périphrastique ? Pour une adaptation des corpus oraux en didactique du français langue étrangère
In: La didactisation du français vernaculaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03480571 ; La didactisation du français vernaculaire, PUC, pp.113-151, 2020 (2020)
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VIKUS Viewer (overlay extension) ...
Jettka, Daniel. - : Universität Hamburg, 2020
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VIKUS Viewer (overlay extension) ...
Jettka, Daniel. - : Universität Hamburg, 2020
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Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
In: Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02364316 ; Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France ; https://ddl-pluri30.sciencesconf.org/ (2019)
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Conversational lapses and laughter: towards a combinatorial approach to building collections in conversation analysis
Haugh, Michael; Musgrave, Simon. - : Elsevier, 2019
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Korpora gesprochener Sprache von/für DaF-LernerInnen. Überblick über mutter- und lernersprachliche Korpora im Kontext von Deutsch als Fremdsprache
Paschke, Peter. - : EUT Edizioni Università di Trieste, 2018
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Challenging the myth of monolingual corpora
Kaunisto, Mark; Nurmi, Arja (Herausgeber); Wiemeyer, Leonie. - Boston : Brill Rodopi, 2017
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Challenging the myth of monolingual corpora
Kohnen, Thomas; Kreyer, Rolf; Lange, Claudia. - Boston : Brill Rodopi, 2017
UB Frankfurt Linguistik
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Investigating vocabulary in academic spoken English: Corpora, teachers, and learners
Dang, Thi Ngoc Yen. - : Victoria University of Wellington, 2017
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A Train-on-Target Strategy for Multilingual Spoken Language Understanding
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Parts of speech in English as a lingua franca
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L'expression de la proéminence à valeur emphatique en anglais par des locuteurs francophones non débutants
In: TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01836125 ; TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage, 2014, Les proéminences à l'oral, 30, pp.1-23 ; http://tipa.revues.org/1294 (2014)
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Catalogues
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