1 |
Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
|
|
|
|
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Co-constructing Peer Feedback Practices in an Elementary School Mathematics Classroom: An Enactivist Perspective
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
An Analysis of Writer's Block: Causes, Characteristics, and Solutions
|
|
|
|
In: UNF Graduate Theses and Dissertations (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Design dialogues : ambiguity of “design” within Architectural Studio
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Design dialogues : ambiguity of “design” within Architectural Studio
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Insight through uncertainty: a review of the literature on the effects of cognitive processes and schema on responses to elicitation (‘projective’) techniques in evaluation and research interviews
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ПЕРСПЕКТИВЫ ОБУЧЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В ЭПОХУ ПЕРЕХОДА ОТ ИНФОРМАЦИОННОГО ВЕКА К КОНЦЕПТУАЛЬНОМУ
|
|
ЧЕРКАШИНА ЕЛЕНА ИВАНОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Tropical Plant and Soil Sciences, clip 12 of 15
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 6 of 12
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Instructor interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Nursing, clip 3 of 12
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Формирование методического мышления будущих учителей русского языка
|
|
ТАБАЧЕНКО ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
ФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА
|
|
ТАБАЧЕНКО ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ... : Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Denken und Verstehen beim naturwissenschaftlichen Problemlösen. Eine explorative Studie ; Students plan and evaluate an experiment. Thinking and understanding during scientific problem-solving
|
|
|
|
In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 2 (2013), S. 58-86 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
МЕТАФОРА ФРАКТАЛА И ФРАКТАЛ МЕТАФОРЫ
|
|
ГАЛУШКО Т.Г.. - : Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Ленинградской области «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина», 2010
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Онтология языка в повседневности: мотивации к изучению родного и иностранного языка ; The ontology of language in Allta"glichkeit: motivations for learning native and foreign languages
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Annemarie Fritz / Rüdiger Klupsch-Sahlmann / Gabi Ricken (Hrsg.): Handbuch Kindheit und Schule. Neue Kindheit, neues Lernen, neuer Unterricht. Weinheim, Basel: Beltz 2006 (327 S.) [Rezension]
|
|
|
|
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 5 (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Dem Kind in seinem Denken begegnen. Ein altes, kaum eingelöstes Postulat der Grundschuldidaktik ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|