| 1 |
Migration-Related Heritatge Languages in the English Classroom: A Plurilingual Approach
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Tractament integrat de llengua i contingut: Quina llengua? Com s’integra? Per a què? ; Content and language integrated learning: Which language? How is it integrated? What for?
|
|
|
|
In: Caplletra. Revista Internacional de Filologia.; Caplletra 68 (primavera 2020); 219-242 ; Caplletra. Revista Internacional de Filologia; Caplletra 68 (primavera 2020); 219-242 ; 2386-7159 ; 0214-8188 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Las Lenguas de Signos como Lenguas de Interlocución: el Lugar de las Actividades Comunicativas en el Contexto Escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
The inclusion process of young Romanians in Catalonia (Spain): the relationship between participating in classes of L1, self-identification, and life-satisfaction
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
La integració en aules AICLE : quan les mestres creuen fronteres
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Me, my mother and dance. An Autoethnography about Muslim Pakistani Women, their relationship to dance and its implications for Dance Movement Therapy
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
La integració en aules CLIL: quan les mestres creuen fronteres ; La integració en aules AICLE: quan les mestres creuen fronteres
|
|
|
|
In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 1 (2018): Febrer/març 2018; p. 43-62 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Composició i innovació lexicosemàntica: compostos nominals motivats metonímicament per aprenents de català a l’Educació Secundària Obligatòria
|
|
Martínez, Caterina. - : Universidade de São Paulo. Centro de Estudos Medievais - Oriente & Ocidente - EDF/FEUSP, 2017. : Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Pràctiques plurilingües d'escolars d'un institut superdivers: de la recerca a l'acció educativa
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
The European politics on language for immigrant integration: a multilevel comparative perspective
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Integración conceptual y modos de inferencia
|
|
|
|
In: Quaderns de Filologia - Estudis Lingüístics; Vol. 14 (2009): NUEVAS PERSPECTIVAS EN LINGÜÍSTICA COGNITIVA; 193-219 ; 2444-1449 ; 1135-416X (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Translating for linguistic minorities: translation policy in the united kingdom.
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Integració lingüística de la població alemanya resident a Mallorca ; Linguistic integration of the resident German population in Mallorca
|
|
|
|
In: Treballs de Sociolingüística Catalana; Núm. 22 (2012): Els usos lingüístics a Catalunya: un estat de la qüestió; 249-269 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Variables implicadas en la adquisición del catalán en las aulas de acogida de educación primaria de Cataluña: un estudio empírico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Variables implicadas en la adquisición del catalán en las aulas de acogida de educación primaria de Cataluña: un estudio empírico
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Integration and Linguistic Attitudes of the African Population Living in Jaén
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
