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Questões de tradução para legendagem e aprendizagem de alemão como língua estrangeira: o caso das legendas da série Dark
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 46 (2022) (2022)
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AS ABORDAGENS-METODOLÓGICAS DE ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NO APLICATIVO DUOLINGO: uma pesquisa narrativa
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 2 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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Entre línguas, culturas e provérbios: o uso de dicionários no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 180-194 (2022)
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A Prática de Oralidade no Ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário na Guiné-Bissau
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As abordagens-metodológicas de ensino de língua estrangeira no aplicativo Duolingo
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 2 (2021) (2021)
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Género e multimodalidade na aula de ILE : compreender e comentar o texto publicitário
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Moodle: ambiente virtual de aprendizagem de Espanhol? A visão dos professores
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 11 n. 1 (2012): Tecnologia no Ensino de Línguas ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2013)
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Experiência em sala de aula: evidência empírica da complexidade no ensino e aprendizagem de LE Classroom experience: empirical evidence of complexity in l2 teaching and learning
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 12, Iss 1, Pp 49-72 (2012) (2012)
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O eu e a nova língua: identidades e ensino/aprendizagem de língua estrangeira
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 10 n. 1 (2011) ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2012)
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Um olhar discursivo sobre o Diário de Aprendizagem de LE: representações e deslocamentos pronominais
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 4, Iss 2, Pp 107-123 (2011) (2011)
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Roteiros culturais: modelo teórico na abordagem de conteúdos socioculturais no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 7 n. 2 (2008); 8-18 ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2011)
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Proposta de macro e microestrutura para um dicionário bilíngue-ativo de locuções verbais : português/espanhol
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Proposta de macro e microestrutura para um dicionário bilíngue-ativo de locuções verbais : português/espanhol
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FLEGE E O MODELO DE ANÁLISE DA FALA: UMA FORMA DE ANÁLISE DA PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO DOS SONS DA LE E ALGUNS EXEMPLOS COM ESTUDANTES BRASILEIROS DE E/LE
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In: Trama; v. 6, n. 11 (2010); 57-70 ; 1981-4674 ; 1807-5711 (2010)
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It’s cool to learn English! Beliefs about children's learning of English-LE ; É legal aprender inglês! Crenças de crianças sobre a aprendizagem de inglês-LE
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In: Signo; 2010: Especial - Ensino de Língua Estrangeira; 165-181 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2010)
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Vivenciando el aprendiazaje de una lengua extranjera (LE) en red ; Vivenciando a aprendizagem de uma língua estrangeira (LE) em rede
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In: Signo; 2010: Especial - Ensino de Língua Estrangeira; 263-286 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2010)
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PFL teaching in Cuba ; O ensino de PLE em Cuba
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 2 No. 2 (2003); 89-106 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 2 n. 2 (2003); 89-106 ; 2237-0951 ; 1677-9770 (2003)
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