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Décrire la syntaxe de l'oral dans les interactions du quotidien. Pourquoi et pour quoi ?
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In: Description de l’oral et méthodes d’analyse en linguistique : perspectives actuelles Hommage à Claire Blanche-Benveniste ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03404353 ; Description de l’oral et méthodes d’analyse en linguistique : perspectives actuelles Hommage à Claire Blanche-Benveniste, Christophe Benzitoun (ATILF), Oct 2021, Nancy, France ; https://colloque-cbb.sciencesconf.org/ (2021)
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Perspectives of interventions in applied linguistics: which responses to societal needs ; Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193545 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 202 (2021/2), pp.133-258, 2021 (2021)
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Questions as a tool for cross-comprehension in work meetings ; La question comme outil de construction de l’intercompréhension en réunion de travail
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-03153385 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LORR0233⟩ (2020)
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Testing, developing and analyzing digital resources within the FLEURON platform ; Expérimentation, amélioration et analyse du dispositif numérique FLEURON
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02610398 ; [Interne] Université de Lorraine. 2020 (2020)
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“We’re the ones who punish.” What challenges of a museum discourse on prisons? ; « C’est nous qui punissons. ». Quels enjeux d’un discours muséal sur les prisons ?
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03036844 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2020, 78 (7ème Congrès Mondial de Linguistique Française), pp.01023. ⟨10.1051/shsconf/20207801023⟩ (2020)
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Le récit de la migration en santé avec des personnes demandeuses d’asile en France. Réflexions sur la formation des soignants et des interprètes
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Comprendre l'activité langagière des agents scolaires dans leurs interactions avec des parents de collégiens : portraits contrastés de CPE
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In: AREF 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02478431 ; AREF 2019, AREF, Jul 2019, Bordeaux, France (2019)
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Touch in a guided tour with visually impaired children: orientation, transition, and experience ; Le toucher dans une visite guidée avec des enfants malvoyants : orientation, transition, expérience
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In: Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01932991 ; Audrey Mazur-Palandre; Isabel Colón de Carvajal. Multimodalité du langage dans les interactions et l'acquisition, UGA Editions, pp.253-280, 2019 (2019)
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Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
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In: Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02364316 ; Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France ; https://ddl-pluri30.sciencesconf.org/ (2019)
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Interaction analysis and language teaching: An overview ; Analyse des interactions et didactique des langues : tour d’horizon des relations
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02356313 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2019, Enseigner et interagir en langue étrangère : réflexions linguistiques et didactiques, 79 ; https://journals.openedition.org/linx/3399 (2019)
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Diversité des répétitions et des reformulations dans les interactions orales : défis analytiques et conception d’un outil de détection automatique
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In: Langages, N 212, 4, 2018-12-18, pp.87-104 (2018)
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Dialoguer avec les parents : une tâche prescrite mais une activité en tension
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In: Actes du colloque international de didactique professionelle ; ENTRE PRESSIONS INSTITUTIONNELLES ET AUTONOMIE DU SUJET : QUELLES ANALYSES DE L’ACTIVITE EN SITUATION DE TRAVAIL EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02298538 ; ENTRE PRESSIONS INSTITUTIONNELLES ET AUTONOMIE DU SUJET : QUELLES ANALYSES DE L’ACTIVITE EN SITUATION DE TRAVAIL EN DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ?, RPDP, Jun 2017, Lille, France (2017)
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Le projet SegCor : Quelles unités pour la segmentation d’un corpus d’interactions en français et en allemand ?
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In: Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773621 ; Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France (2017)
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SegCor : vers une segmentation multiniveaux pour le français parlé
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In: Colloque Syntaxe et discours III – Types d’unités et procédures de segmentation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773625 ; Colloque Syntaxe et discours III – Types d’unités et procédures de segmentation, Florence Lefeuvre; Marie-José Béguelin; Gilles Corminboeuf, Jun 2017, Paris, France (2017)
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Le parapluie, une béquille dans la visite guidée
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In: Séminaire InSitu, Laboratoire ICAR (UMR 5191) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01546140 ; Séminaire InSitu, Laboratoire ICAR (UMR 5191), Feb 2017, Lyon, France (2017)
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Enonciation, mouvements et temporalités dans trois récits de vie recueillis en interaction
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Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue ; Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue: Interrogations autour d'un dispositif exploratoire
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01708813 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, Interactions langagières et didactique des langues. Théorie, méthodologie, formation des enseignants, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.484⟩ ; http://rdlc.revues.org/484 (2016)
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Quand la communication est conflictuelle avec un parent d’élève…Quels organisateurs de l’activité d’une CPE lors d’un entretien téléphonique ?
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In: Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02298546 ; Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation, Oct 2016, Nantes, France (2016)
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La démonstration de logiciel : enjeux et spécificités interactionnelles entre concepteurs et usagers
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In: Langage et société, N 155, 1, 2016-02-17, pp.101-120 (2016)
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À la recherche du refus : les indices linguistiques et multimodaux de la négation dans l’interaction
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01773643 ; 2015 (2015)
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