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Using phonics to develop the emergent English literacy skills of Spanish learners ; El uso del método fónico para desarrollar la alfabetización emergente en inglés de alumnos españoles
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Using phonics to develop the emergent English literacy skills of Spanish learners
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 111-128 (2021)
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El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe ; The use of digital resources and materials In and outside the bilingual classroom
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In: Comunicar; Comunicar 59: Medios móviles emergentes. Convergencia comunicativa en el nuevo escenario mediático; 83-93 ; Comunicar Journal; Comunicar 59: Emerging mobile media. Convergence in the new media arena; 83-93 ; 1988-3293 ; 1134-3478 (2019)
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El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe ; The use of digital resources and materials in and outside the bilingual classroom
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El uso de los recursos y materiales digitales dentro y fuera del aula bilingüe
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 59, 2019, pags. 83-93 (2019)
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Are CLIL Students More Motivated?: An Analysis of Affective Factors and their Relation to Language Attainment
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 29, 2018, pags. 71-90 (2018)
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