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ESTUDIOS DE LA ESCRITURA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A MULTILINGUAL PRESENTATION
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 3 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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Más allá de la alfabetización académica: las funciones de la escritura en educación superior
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In: Revista Electrónica Leer, Escribir y Descubrir (2021)
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Los desafíos de la escritura académica:concepciones y experiencias de estudiantes graduados en seis áreas de conocimiento
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Transformados por la Escritura:Concepciones de Estudiantes Universitarios a través del Currículum y de las Etapas Formativas
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Los desafíos de la escritura académica: concepciones y experiencias de estudiantes graduados en seis áreas de conocimiento
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 54, 2021, pags. 179-202 (2021)
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Lectura, escritura y oralidad en perfiles de egreso de educación superior: contrastes entre instituciones y carreras ...
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Encuentros con la escritura en el ingreso a la educación superior: representaciones sociales de los estudiantes en seis áreas de conocimiento ...
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Lectura, escritura y oralidad en perfiles de egreso de educación superior: contrastes entre instituciones y carreras ...
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Encuentros con la escritura en el ingreso a la educación superior: representaciones sociales de los estudiantes en seis áreas de conocimiento ...
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Contributions to a genre-based academic writing pedagogy ...
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Contributions to a genre-based academic writing pedagogy ...
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Encuentros con la escritura en el ingreso a la educación superior: representaciones sociales de los estudiantes en seis áreas de conocimiento
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 38, 2019, pags. 75-98 (2019)
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Milestones, Disciplines and the Future of Initiatives of Reading and Writing in Higher Education: An Analysis from Key Scholars in the Field in Latin America ...
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Milestones, Disciplines and the Future of Initiatives of Reading and Writing in Higher Education: An Analysis from Key Scholars in the Field in Latin America ...
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Análisis de la crítica negativa en el discurso científico-académico. El caso del Instituto de Filología de Buenos Aires (1939-1989)
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 25, 2014, pags. 231-259 (2014)
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¿Qué escribir en la escuela? Análisis de una propuesta institucional de escritura a través del currículum
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 6, Núm. 1 (2013): February/March; p. 18-34 (2013)
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Modos y tiempos del verbo en la "Gramática castellana" de Amado Alonso y Pedro Henríquez Ureña: entre GRAE y Bello
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In: Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, ISSN 1695-2030, Nº. 5, 2006, pags. 63-80 (2006)
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