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Didactique de langue, didactique des langues, didactique du plurilinguisme : évolutions, enjeux, questions
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226471 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2021 (2021)
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En quoi les langues ont-elles un rôle à jouer dans les sociétés mondialisées au sein d’une Europe fragilisée ?
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506801 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 18-1 (18-1), 2021, ⟨10.4000/rdlc.8439⟩ (2021)
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Conflit (socio-)cognitif – Conflit herméneutiqueDésaccords sur la conception du conflit et implications pour la didactique des langues
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In: La valeur du désaccord ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01846300 ; Loïc Nicolas; Jérôme Ravat; Albin Wagener. La valeur du désaccord, pp.359-374, 2020, 979-10-351-0538-9 (2020)
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« Sympathie pour le fantôme » L'ombre des langues en face à face avec l'horizon d'exhaustivité du CECR
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In: Revue de la Société japonaise de didactique du français (SJDF) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03262364 ; Revue de la Société japonaise de didactique du français (SJDF), 2020, 15 (1-2), pp.92-104. ⟨10.24495/rjdf.15.1-2_119⟩ (2020)
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Qualité, diversité, éthique, politique, et démocratie dans l’ESR : un.e bon.ne chercheur.e est un.e chercheur.e en désaccord. Réflexions à partir de la question de l’évaluation
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In: Instituer un autre système d’Université et de recherche : horizon et conditions de possibilité ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-03514548 ; Instituer un autre système d’Université et de recherche : horizon et conditions de possibilité, Rogue ESR, Jan 2020, Paris, France (2020)
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Insécurisations linguistiques paradoxales : de la délégitimation de locuteurs légitimes. Réflexions exploratoires à partir d’expériences d’enseignants français de FLE/S en Colombie Britannique
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In: (In)sécurité linguistique en francophonies - Perspectives in(ter)disciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171543 ; Valentin Feussi; Joanna Lorilleux. (In)sécurité linguistique en francophonies - Perspectives in(ter)disciplinaires, L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20806-0 (2020)
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Mobilité ou altérité ? Quels projets pour la didactologie-didactique des langues ?
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03170108 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020 (2020)
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Grand témoin - synthèse
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In: Didactique des langues & plurilinguisme(s). 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03509135 ; Didactique des langues & plurilinguisme(s). 30 ans de recherches, Nov 2019, Grenoble, France ; https://ddl-pluri30.sciencesconf.org/ (2019)
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Didactique du FLES vs didactique des langues : une histoire connectée ?
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In: Pourquoi et comment enseigner l’histoire des méthodologies en didactique des langues et des cultures ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03509138 ; Pourquoi et comment enseigner l’histoire des méthodologies en didactique des langues et des cultures ?, Jun 2019, Paris, France ; http://www.univ-paris3.fr/3eme-journee-cliodil-pourquoi-et-comment-enseigner-l-histoire-des-methodologies-en-didactique-des-langues-et-des-cultures--543891.kjsp?RH=1310460012200 (2019)
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Qualité des formations en DDL à l’ère du numérique. Une étude de cas de foad universitaire
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506811 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2019, N° 193 (1), pp.9. ⟨10.3917/ela.193.0009⟩ (2019)
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Les critiques du CECRL. Sous les accords de surface, quels enjeux à expliciter les désaccords ?
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03507304 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2019, 1, http://revue-tdfle.fr/actes-1-44/160-les-critiques-du-cecrl-sous-les-accords-de-surface-quels-enjeux-a-expliciter-les-desaccords (2019)
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Ce que la diversité fait à l’évaluation : au-delà du plurilinguisme
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In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506809 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, pp.163-174 (2019)
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"Sympathie pour le fantôme" – L’ombre des langues et l’idéal d’exhaustivité du CECR
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In: Idéals et réalité du CECR ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03509146 ; Idéals et réalité du CECR, Mar 2019, Kyoto, Japon ; http://www.flae.h.kyoto-u.ac.jp/kaken2018/2018/12/27/%e5%9b%bd%e9%9a%9b%e7%a0%94%e7%a9%b6%e9%9b%86%e4%bc%9a-2019-a/ (2019)
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Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeuxCOLLOQUE INVERSEConférencier invité en tant que "grand témoin"
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In: Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956113 ; Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux, Oct 2018, Strasbourg, France (2018)
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« Ce qui fait enjeu » dans les évaluations linguistiques : Définitions, circulations, implications
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In: Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations : idéologies, politiques, dispositifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01817787 ; Suzuki, E., Potolia, A., Cambrone-Lasne, S. (dir.). Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations : idéologies, politiques, dispositifs, Presses universitaires de Rennes, 2018, 978-2-7535-7553-0 (2018)
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Quelles médiations en didactique des langues et des cultures? Démarches et dispositifs
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047007 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 3 (15), https://journals.openedition.org/rdlc/3208, 2018 (2018)
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Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047012 ; Lambert Lucas, 2018, 978-2-35935-242-9 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/penser-les-diversites-linguistiques-et-culturelles-francophonies-formations-a-distance-migrances/ (2018)
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Évaluation et formation à distance: Les habits neufs de l’empereur ?
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In: Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047297 ; Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances, Lambert Lucas, pp.45-56, 2018, 978-2-35935-242-9 (2018)
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Démarches créatives en didactique des langues : créativité ou poïesis ?
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047303 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues, ⟨10.4000/lidil.4885⟩ (2018)
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Fils rouges épistémologiques au service d’une autre intervention
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In: Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047292 ; Isabelle Pierozak; Marc Debono; Valentin Feussi; Emmanuelle Huver. Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances., Lambert Lucas, pp.9-28, 2018, 978-2-35935-242-9 ; http://www.lambert-lucas.com/livre/penser-les-diversites-linguistiques-et-culturelles-francophonies-formations-a-distance-migrances/ (2018)
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