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1
Evaluation eines Trainingsprogramms zur Förderung der sprachlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im letzten Hauptschuljahr
Krause, Ulrike-Marie
;
Gutenberg, Norbert
;
Stark, Robin
...
In:
Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton
59 (2013) 1, 147-169
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OLC Linguistik
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2
The intersection of cognitive and sociocultural factors in the development of reading comprehension among immigrant students
Cummins, Jim
In:
Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media
25 (2012) 8, 1973-1990
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OLC Linguistik
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3
Reading comprehension of immigrant students in Germany: research evidence on determinants and target points for intervention
Stanat, Petra
;
Marx, Alexandra
In:
Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media
25 (2012) 8, 1929-1945
BLLDB
OLC Linguistik
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4
Förderung der Leseflüssigkeit : theoretische Fundierung und empirische Überprüfung eines kooperativen Lautlese-Verfahrens im Deutschunterricht
Nix, Daniel
. - Weinheim [u.a.] : Juventa-Verl., 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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5
Differenzierung, Integration, Inklusion : was können wir vom Umgang mit Heterogenität an Kindergärten und Schulen in Südtirol lernen?
Bräu, Karin
(Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2011
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UB Frankfurt Linguistik
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6
Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich
Knigge, Michel
(Hrsg.);
Tesch, Bernd
(Hrsg.);
Köller, Olaf
(Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2010
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UB Frankfurt Linguistik
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7
Assessing literacy across a changing world : new literacy skills affect educational and labor-market outcomes and can be compared from country to country
Schleicher, Andreas
In:
Science. - Washington, DC : AAAS, American Assoc. for the Advancement of Science
328 (2010) 5977, 433-434
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8
PISA - die missbrauchte Literatur
Unglaub, Erich
In:
Sprachkultur. - Siegen : Böschen
(2009), 145-154
BLLDB
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9
Bilingualer Unterricht macht Schule : Beiträge aus der Praxisforschung
Hallet, Wolfgang
(Hrsg.);
Zydatiß, Wolfgang
(Hrsg.);
Wegner, Anke
(Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2009
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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10
A two-edged sword: comparative assessment frameworks and language education
McNamara, T. F.
In:
Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel
82 (2009), 9-19
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11
Mehrsprachigkeit in der Europäischen Union - Sprachenlernen und E-Learning in der wissensbasierten Gesellschaft
Weber, Peter J.
In:
Lingua Franca - Lingua Academica. - Bochum : AKS-Verl.
(2007), 410-421
BLLDB
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12
Bilingualer Unterricht macht Schule : Beiträge aus der Praxisforschung
Wegner, Anke
(Hrsg.);
Caspari, Daniela
;
Hallet, Wolfgang
(Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2007
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UB Frankfurt Linguistik
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13
Lesekompetenz und Schulleistungstests : eine PISA-bezogene Lesestudie mit gehörlosen SchülerInnen des Hamburger Bilingualen Schulversuchs und schwerhörigen SchülerInnen zweier Vergleichsklassen
Hennies, Johannes
In:
Das Zeichen. - Hamburg : Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.
20 (2006) 72, 82-95
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14
Die Sprache, die PISA spricht : Beobachtungen zur sprachlichen Qualität einiger Texte und Aufgaben der deutschen Testinstrumente
Karg, Ina
In:
Aptum. - Hamburg : Helmut Buske Verlag
(2005) 1, 83-94
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15
From 'bad' to 'worse' : pragmatic scales and the (de)construction of cultural models
Weber, Jean Jacques
In:
Language and literature. - London : Sage
14 (2005) 1, 45-63
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16
Europäische Schulen auf dem Prüfstand - PISA und die regionale Mehrsprachigkeit
Weber, Peter J.
;
Nelde, Peter H.
In:
Europa ethnica. - Wien : Facultas.wuv
62 (2005) 1-2, 12-22
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17
Sprachkompetenz : Herausforderung für die kommunale Bildungspolitik
Paetzel, Ulrich
(Hrsg.);
Bünting, Karl-Dieter
(Mitarb.);
Goch, Stefan
(Mitarb.). - Herten : Prosoz, 2003
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UB Frankfurt Linguistik
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18
PISA: Wie schief liegen wir wirklich? : Konsequenzen für den Grammatikunterricht in einer vielsprachigen Gesellschaft
Belke, Gerlind
In:
Grammatik und Grammatikvermittlung. - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang
(2002), 143-161
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