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Quels enjeux pour l'éducation des adultes et les métiers de la formation ?, 2021, Visioconférence, France. ⟨10.4000/questionsvives.614⟩ (2021) BASE Show details 2 Perspectives of interventions in applied linguistics: which responses to societal needs ; Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux Mazur-Palandre, Audrey; Cohen, Cathy; Rémon, Joséphine. - : HAL CCSD, 2021. : Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2021 In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193545 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 202 (2021/2), pp.133-258, 2021 (2021) BASE Show details 3 Le langage aux frontières du travail et de l’école. Une ethnographie des ateliers des lycées professionnels français ... LAMBERT, Patricia. - : Langues, cultures et sociétés, 2021 BASE Show details 4 Programmation de l’action et planification du travail : des enjeux langagiers pour la formation professionnelle Filliettaz, Laurent In: Langages, N 221, 1, 2021-03-23, pp.37-50 (2021) BASE Show details 5 Quelles relations entre culture démocratique éducative et modèles de l'évaluation ? Mompoint-Gaillard, Pascale; Audran, Jacques In: ISSN: 2673-5202 ; La revue LEeE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903444 ; La revue LEeE, LEeE.online (L’évaluation en éducation online), 2020, ⟨10.48325/rleee.002.02⟩ (2020) BASE Show details 6 Quelles relations entre culture démocratique éducative et modèles de l'évaluation ? ... Mompoint-Gaillard, Pascale; Audran, Jacques. - : La Revue LEeE, 2020 BASE Show details 7 Comment former les étudiants de Master FLE à l'utilisation pédagogique des corpus numériques ? Cavalla, Cristelle In: Apports et limites des corpus numériques en analyse de discours et didactique des langues de spécialité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534091 ; Jan Goes; Luis Meneses-Lerin; Jean-Marc Mangiante; Françoise Olmo; Carmen Pineira-Tresmontant. Apports et limites des corpus numériques en analyse de discours et didactique des langues de spécialité, Editura Universitaria, pp.79-92, 2019, 978-606-14-1550-2 ; http://editurauniversitaria.ucv.ro/apports-et-limites-des-corpus-num (2019) BASE Show details 8 COMMENT LES CONCEPTIONS DE LA PLANIFICATION DES COURS D’ENSEIGNANTS DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EVOLUENT-ELLES ? UNE ANALYSE LEXICALE Gagné, Andréanne; Berger, Jean-Louis. - : Faculty of Education, McGill University, 2019. : Érudit, 2019 BASE Show details 9 Formação de intérpretes versus ofício de tradutores públicos e intérpretes comerciais no Brasil: um estudo de caso no Estado do Ceará Badaró de Athayde Prata, Ananda; Romão, Tito Lívio Cruz In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 209-229 (2019) BASE Show details 10 Las experiencias profesionales de los estudiantes de interpretación como fuente de mejora en los programas de formación de intérpretes en Chile Urra, Ambar; Carvajal, Carol; Pavez Gamboa, Pedro In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 230-249 (2019) BASE Show details 11 La formation professionnelle, un point aveugle de la linguistique sociale ? Filliettaz, Laurent; Lambert, Patricia In: Langage et société, N 168, 3, 2019-09-18, pp.15-47 (2019) BASE Show details 12 Le mémoire dans la formation initiale des professeurs des écoles : quelle place pour la recherche ? Moussi, Dalila In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.51-67 (2019) BASE Show details 13 Acquisition du savoir-enseigner de nouveaux enseignants en formation professionnelle et technique : comprendre le moment de l’intervention éducative de Champlain, Yves; Barrette, Johanne; Lacasse, Michel. - : Revue des sciences de l’éducation, 2018. : Érudit, 2018 BASE Show details 14 La place de l’éthique professionnelle dans les programmes d’orthophonie au Canada Caty, Marie-Ève; Lessard, Marie-Dominique; Robertson, Annie-Kim. - : Programmes de bioéthique, École de santé publique de l'Université de Montréal, 2018. : Érudit, 2018 BASE Show details 15 L’intégration à l’emploi des personnes présentant une déficience intellectuelle et en situation linguistique minoritaire : état des lieux et pratiques prometteuses Potvin, Lynne A.; Plourde, Natasha; Cardinal, Linda. - : Reflets, Revue d’intervention sociale et communautaire, 2018. : Érudit, 2018 BASE Show details 16 Reelaborating experience in and by speech ; Réélaborer l'expérience dans et par le discours Saboya, Fabienne. - : HAL CCSD, 2017 In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01694018 ; Education. Conservatoire national des arts et metiers - CNAM, 2017. Français. ⟨NNT : 2017CNAM1144⟩ (2017) BASE Show details 17 Une VAE à l'université, et après? Pinte, Gilles In: ISSN: 0383-0802 ; EISSN: 2076-8427 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01374797 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2016 ; ripes@openedition.org (2016) BASE Show details 18 Éthique et responsabilité dans l’encadrement de la formation des professeurs de français comme langue étrangère. Borgé, Nathalie In: Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433376 ; Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, DILTEC, Oct 2016, Paris France (2016) BASE Show details 19 Doute et négociation : la perception des traducteurs professionnels Collombat, Isabelle In: ISSN: 0026-0452 ; EISSN: 1492-1421 ; Meta : journal des traducteurs ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01400539 ; Meta : journal des traducteurs, Presses Universitaires de Montreal, 2016, Des zones d’incertitudes en traduction, 61 (1), pp.145-164. ⟨10.7202/1036987ar⟩ (2016) BASE Show details 20 Proposition d’un outil d’enseignement interculturel pour les futurs enseignants des langues ioannitou, gina In: 9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01493888 ; 9e Congrès Panhellénique et International des Professeurs de Français, Oct 2016, ACTES Enseigner la langue et la culture françaises, France (2016) BASE Show details Page: 1 2 3 4

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