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The role of Function Words to build syntactic knowledge in French-speaking children
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In: Sci Rep (2022)
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La prosodie de l’enfant à l’interface de la musique et de la parole
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-03122134 ; Enfance- Paris-, Universitaires de France, 2020, 4 (4), pp.451-473. ⟨10.3917/enf2.204.0451⟩ (2020)
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Promoting narrative skills in 5- to 8-year-old French-speaking children: The effects of a short conversational intervention
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In: ISSN: 0142-7237 ; First Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02492251 ; First Language, SAGE Publications, 2019, pp.014272372090161. ⟨10.1177/0142723720901614⟩ (2019)
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Disrupted behaviour in grammatical morphology in French speakers with autism spectrum disorders
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In: ISSN: 0269-9206 ; EISSN: 1464-5076 ; Clinical Linguistics & Phonetics ; https://www.hal.inserm.fr/inserm-01689146 ; Clinical Linguistics & Phonetics, Taylor & Francis, 2018, pp.1 - 15. ⟨10.1080/02699206.2018.1425917⟩ (2018)
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Towards more ecological measures of Theory of mind in children with autism: Opportunities and cost of using cognitive resources in communication contexts.
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In: XVI European Conference on Developmental Psychology (ECDP2013) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00867404 ; XVI European Conference on Developmental Psychology (ECDP2013), Sep 2013, Lausanne, Switzerland (2013)
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The comparative effect of two intervention procedures on the evaluative component of narratives in SLI French children.
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In: IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00616220 ; IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada (2011)
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Le rôle d'une procédure d'intervention dialogique sur l'apprentissage et l'évaluation des compétences narratives chez l'enfant francophone de 5 à 8 ans.
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In: 17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-00917301 ; 17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity, Jul 2011, Mons, Belgique (2011)
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Les enfants sans consonnes
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In: Colloque annuel du Réseau français de Phonologie ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00679961 ; Colloque annuel du Réseau français de Phonologie, Jun 2011, Tours, France (2011)
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A phonetic and phonological account of "consonantless children"
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In: 12th International Congress for the study of child langauge ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00679935 ; 12th International Congress for the study of child langauge, Jul 2011, Montréal, Canada (2011)
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Oral narratives, dialogical intervention and reading comprehension: A study of 5-to-8 years old French children.
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In: IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-00917315 ; IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada (2011)
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A conversational intervention procedure as a tool for improving and evaluating narrative skills : A study of 5-to-8 years old French children.
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In: IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00614139 ; IASCL 2011, International Conference on the Study of Child Language, 2011, Montreal, Canada (2011)
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Theorie de l'esprit et conduites narratives chez des enfants dysphasiques.
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In: Colloque Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00506776 ; Colloque Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels, Jun 2010, Nantes, France (2010)
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Theorie de l'esprit et conduites narratives chez des enfants dysphasique
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In: Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00613985 ; Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels, 2010, Nantes, France (2010)
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Etude des productions langagières d'enfants âgés de 17 à 41 mois et issus de quartiers défavorisés : Evaluation des capacités langagières des sujets selon l'âge.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00444395 ; 2009 (2009)
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Lexical diversity and productivity in French preschooolers: developmental, gender and sociocultural factors
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In: ISSN: 0269-9206 ; EISSN: 1464-5076 ; Clinical Linguistics & Phonetics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00202088 ; Clinical Linguistics & Phonetics, Taylor & Francis, 2008, 22 (1), pp.47-58. ⟨10.1080/02699200701669945⟩ (2008)
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Prosodic Disturbances in Autistic Children Speaking French
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In: Speech Prosody ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00360313 ; Speech Prosody, 2008, Campinas, Brazil. non précisé (2008)
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