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Mesurer l’efficacité des enseignements par l’étude des rendements
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In: L'école primaire au 21e siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414050 ; L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France (2021)
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Enjeux et choix méthodologiques pour l’étude des rendements des classes dans la recherche REAlang
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In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212470 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2021, https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/326-Rendement (2021)
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Choix méthodologiques et traitements des données
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In: Méthodes de recherche en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03414127 ; Méthodes de recherche en didactique du français, section française de l'AIRDF, May 2021, Lyon, France (2021)
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Conceptualiser les classes de mots variables
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547568 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2021, ⟨10.4000/pratiques.10225⟩ (2021)
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L’adjectif au CM2. Regards sur les représentations des élèves
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212431 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, N°211 (4), pp.45. ⟨10.3917/lfa.211.0045⟩ (2020)
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Current Research on Grammar Teaching. Plural Perspectives
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In: ISSN: 2013-6196 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547592 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , Universitat Autònoma de Barcelona, 2020, 13 (2), pp.907. ⟨10.5565/rev/jtl3.907⟩ (2020)
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Editors’ Note: Current Research on Grammar Teaching. What is the Use of Teaching Grammar?
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In: ISSN: 2013-6196 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547566 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , Universitat Autònoma de Barcelona, 2020, 13 (3), pp.966. ⟨10.5565/rev/jtl3.966⟩ (2020)
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L’adjectif au CM2
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In: Le français aujourd'hui, N 211, 4, 2020-11-24, pp.45-55 (2020)
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Conceptualiser les classes de mots ; Conceptualiser les classes de mots: A la recherche d'une grammaire utile aux élèves, dans la continuité et la cohérence
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03267825 ; Peter Lang, 44, 2018, Gramm-R, Dan Van Raemdonck, 978-2-8076-0817-7 (2018)
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Nom et verbe : catégories abstraites et références en abyme
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In: Res per nomen VILes catégories abstraites et la référence ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03547578 ; Res per nomen VI Les catégories abstraites et la référence, 2018 (2018)
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Du tri au classement : les classes grammaticales à l’épreuve de l’enseignement
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In: Les classifications en linguistique : Problèmes, Méthodologie, Enjeux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03240679 ; Les classifications en linguistique : Problèmes, Méthodologie, Enjeux, 2015 (2015)
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La catégorisation du verbe dans les premiers apprentissages
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In: Le verbe en toute complexité. Acquisition, transversalité et apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03240797 ; Le verbe en toute complexité. Acquisition, transversalité et apprentissage, 2014, 978-2-343-04806-2 (2014)
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Réfléchir sur la langue, le problème de la construction du jugement linguistique
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In: Enseigner la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03240774 ; Enseigner la grammaire, 2014, 978-2-7302-1621-0 (2014)
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