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DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC) (12)
Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (12)
Castellotti, Véronique (7)
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Intercultural communicative competence and virtual encounters through telecollaboration: an empirical study ...
Stratilaki-Klein, Sofia
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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Intercultural communicative competence and virtual encounters through telecollaboration: an empirical study
Stratilaki-Klein, Sofia
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021
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3
PLURILINGUISME, TRANSCULTURALITE OU HETEROGENEITE ? INTERROGATIONS NOTIONNELLES A PROPOS DE LA DIVERSITE LINGUISTICO-CULTURELLE
Castellotti, Véronique
In: Grenzgänge en zones de contact ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03533399 ; Budach, G, Fialais, V., Ibarrondo, L., Klemmer, U., Leichsering, T., Leroy, M., Stierwald, M., Streb, R. & Weirich, A. Grenzgänge en zones de contact, L'harmattan, 2019, Collection Espaces discursifs, 978-2-343-16384-0 (2019)
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4
The Notion of Plurilingual and Pluricultural Competence in the Teaching of Foreign Languages in France ...
Chen, Yan-Zhen
;
Hélot, Christine
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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The Notion of Plurilingual and Pluricultural Competence in the Teaching of Foreign Languages in France
Chen, Yan-Zhen
;
Hélot, Christine
. - : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018
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6
Vers une grammaire de l'identité plurilingue : voix de soi dans le discours des élèves plurilingues
Stratilaki-Klein, Sofia
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433319 ; 2016 (2016)
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7
Le rôle des langues d’origine dans la compétence plurilingue des jeunes issus de l'immigration: une étude de cas dans les écoles au Portugal
Rosa Maria Faneca
;
Maria Helena Araújo e Sá
;
Sílvia Melo-Pfeifer
. - : Centre d'information et d'études sur les migrations internationales, 2015
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8
Intercompreensão em línguas românicas: uma abordagem do texto expositivo no 1º Ciclo do Ensino Básico
Paula, Joana Raquel Matos da
. - : Universidade de Aveiro, 2015
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9
LA QUESTION DE L’AUTRE EN DIDACTIQUE DES LANGUES
Spaëth, Valérie
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01322990 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation (2014)
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10
Pertinence de la compétence plurilingue selon l'approche actionnelle du CECRL dans l'Europe ultrapériphérique
Heerah, Marie Jacqueline Patricia
In: ISSN: 1247-1194 ; Travaux & documents ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-02267889 ; Travaux & documents, Université de La Réunion, Faculté des lettres et des sciences humaines, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle, pp.173--188 (2014)
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11
Didactique(s) du(des) plurilinguisme(s)
Castellotti, Véronique
;
Candelier, Michel
In: Sociolinguistique du contact. Dictionnaire des termes et concepts ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01077699 ; Sociolinguistique du contact. Dictionnaire des termes et concepts, Lyon, ENS Editions, pp. 179-221, 2013 (2013)
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12
« Réinterroger le concept d’interlangue à l’ère de la construction d’une compétence plurilingue et pluriculturelle »
GALLIGANI, Stéphanie
;
Bruley, Cécile
In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456595 ; 2012 (2012)
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13
L’évaluation de la compétence plurilingue : une approche qualitative
Kasazian, Emilie
In: Vers le plurilinguisme? 20 ans après ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451314 ; Vers le plurilinguisme? 20 ans après, projet Pluri-L, 2012, Angers France (2012)
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14
"Tu es né en chinois ? ": Représentation sur le langage et les langues chez des enfants de 5-6 ans. Analyse d'entretiens et d'interactions didactiques.
Bigot, Violaine
In: Verss le plurilinguisme ? 20 ans après ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465639 ; Verss le plurilinguisme ? 20 ans après, Université d'Angers, Université de Nantes, Université du Mans., Mar 2012, angers, France ; http://www.projetpluri-l.org/colloques-journees-scientifiques-pluri-l/colloque2012 (2012)
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15
« Evaluer la compétence plurilingue? Le regard des enseignants de langues britanniques sur la question »
Kasazian, Emilie
In: Recherche en didactique des langues - Apprendre les langues autrement ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451315 ; Recherche en didactique des langues - Apprendre les langues autrement , ACEDLE Jun 2012, Nantes, France (2012)
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16
Hymes et le palimpseste de la compétence de communication Tours, détours et retours en didactique des langues
Coste, Daniel
;
de Pietro, Jean-François
;
Moore, Danièle
In: Langage et société, n 139, 1, 2012-03-01, pp.103-123 (2012)
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17
La compétence plurilingue et pluriculturelle. Genèses et évolutions d'une notion-concept
Castellotti, Véronique
;
Moore, Danièle
In: Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01295032 ; Editions des Archives contemporaines. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées, pp.241-252, 2011 (2011)
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18
Répertoires plurilingues et pluriculturels. Leur valorisation pour une meilleure intégration scolaire
Castellotti, Véronique
;
Moore, Danièle
In: ISSN: 1420-0007 ; Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01390225 ; Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, Fondazione Lingue e Culture (Comano), 2011, pp.29-33 ; http://babylonia.ch/fileadmin/user_upload/documents/2011-1/Baby2011_1castellotti_moore.pdf (2011)
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19
Les enseignements de « langues (et cultures) d'origine » : chronique d'une disparition opportune ?
Castellotti, Véronique
In: Langue et intégration. Dimensions institutionnelle, socio-professionnelle et universitaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01390216 ; Langue et intégration. Dimensions institutionnelle, socio-professionnelle et universitaire, Peter Lang, Coll. GRAMM-R, pp.83-94, 2010 (2010)
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Développement de la compétence métalinguistique en contexte scolaire plurilingue (Guyane française)
Alby, Sophie
In: Enseigner les structures langagières en FLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00291154 ; Olga Galatanu, Michel Pierrard, Dan Van Raemdonck, Marie-Eve Damar, Nancy Kemps, Ellen Shoonheere (dr). Enseigner les structures langagières en FLE, Peter Lang, pp.213-222, 2010 (2010)
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