1 |
Dysphonia among school teachers : perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03564756 ; Linguistique. Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA030011⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Dysphonia among school teachers: perception and representations ; La dysphonie chez les professeures des écoles : perception et représentations
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03152574 ; Linguistique. Université Sorbonne Nouvelle, 2021. Français (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Grand témoin au Congrès Ranacles : Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux.
|
|
|
|
In: Congrès Ranacles Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467943 ; Congrès Ranacles Evaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux., Nov 2018, Strasbourg, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Podsticanje veštine usmenog izražavanja u nastavi srpskog kao stranog jezika
|
|
Olja, Perisic. - : Bukrek, 2016. : country:UKR, 2016. : place:Chernivtsi, 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Les dispositifs hybrides : l’avenir du cours de langue au niveau master ?
|
|
|
|
In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01110581 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2015, pp.XX-XX (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Listening to one's voice: the impact of spectrogram visual feedback in voice therapy ; A l'écoute de sa voix : apports du spectrogramme comme rétrocontrôle visuel en rééducation vocale
|
|
|
|
In: ISSN: 0298-6477 ; EISSN: 2117-7155 ; Glossa ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01099451 ; Glossa, UNADREO - Union NAtionale pour le Développement de la Recherche en Orthophonie, 2014, Glossa, 116, pp.18 - 32 ; www.glossa.fr (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Aproximación metacognitiva a la evaluación en la enseñanza ; Metacognitive approach to evaluation in teaching
|
|
|
|
In: RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa; Vol. 7, Núm. 2 (2001) ; RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol. 7, Núm. 2 (2001) ; 1134-4032 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Data-driven learning : apprendre et enseigner à contre-courant.
|
|
|
|
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01246731 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2011, Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance, 32 (spécial), pp.163-178 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Le Monde dans sa poche : LOLIPOP, un outil d'auto-évaluation pour élèves responsables ?
|
|
|
|
In: 38e Congrès UPLEGESS. Enseignement des langues et des cultures : comment former des acteurs responsables pour un monde sans frontières ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00497559 ; 38e Congrès UPLEGESS. Enseignement des langues et des cultures : comment former des acteurs responsables pour un monde sans frontières ?, ESCP Europe, May 2010, Paris, France. pp. 87-97 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
L'auto évaluation et les interférences d'une culture d'évaluation traditionnelle
|
|
|
|
In: L'apprentissage des langues en autonomie: choix, approches, questionnements ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00946522 ; L'apprentissage des langues en autonomie: choix, approches, questionnements, Université Stendhal Grenoble 3, pp.199-218, 2003 (2003)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
L'autocorrection dans l'enseignement de l'anglais aux adultes
|
|
|
|
In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02321311 ; Linguistique. Université Nancy 2, 1987. Français. ⟨NNT : 1987NAN21018⟩ (1987)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|