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Relatório de estágio para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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A poesia enquanto estratégia para o desenvolvimento da consciência fonológica
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Relatório de estágio para obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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RED.PT: un projet innovateur dans l’apprentissage de la langue à l’école primaire au Portugal
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Aquisição/aprendizagem de português língua não materna – um estudo de caso múltiplo
Matos, Isabel Aires; Melão, Dulce; Gomes, Lianna. - : Escola Superior de Educação de Viseu, 2020
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7
A leitura em voz alta: Contributos da leitura em voz alta
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8
Let’s be a jigsaw puzzle: o trabalho de projeto na promoção da aprendizagem cooperativa ; Let’s be a jigsaw puzzle: project work in the promotion of cooperative learning
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Desenvolvimento lexical no 1º ano de escolaridade: um percurso didático
Alegria, Vânia Rita dos Santos. - : Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2019
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A articulação entre professor e terapeuta da fala na intervenção com criança com perturbação do desenvolvimento de linguagem
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Comunicação, linguagem e fala: realidades e desafios de Educadores de Infância e Professores de 1.º Ciclo do Ensino Básico em contexto educativo
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A importância do desenvolvimento da Consciência Fonológica na Educação Pré-Escolar e no Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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PerGRam: o ensino da gramática pela descoberta
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Trava-línguas e desenvolvimento da consciência fonológica: um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico
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Prática de ensino supervisionada e a utilização didática da literatura tradicional oral no contexto do 1º CEB : um estudo de caso
Henriques, Ana Catarina Ferreira. - : Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu, 2017
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Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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17
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
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Refletir sobre a língua através do jogo – um estudo com alunos do 2.º ano do ensino básico
Ruxa, Inês da Conceição. - : Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação de Lisboa, 2016
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Rimas e desenvolvimento da consciência fonológica no 1º ciclo
Cruz, Daniela Santos. - : Universidade de Aveiro, 2016
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20
Consciência sintática: processos de concordância vs. ordem de palavras em Português Europeu
Perdigão, Ana. - : Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde, 2016
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