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Portuguese teachers’ perceptions of grammar teaching
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Para a Caraterização do Ensino e da Aprendizagem da Gramática em Portugal: as Perceções dos Professores ; TOWARDS A CHARACTERIZATION OF GRAMMAR TEACHING AND LEARNING IN PORTUGAL: TEACHERS’ PERCEPTIONS
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Aprender a ler no 1.º ano de escolaridade: aprendizagem explícita e situada de casos de leitura ; Learn to read in the 1st year of schooling: explicit and localized learning of reading cases
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Para a caraterização do ensino e da aprendizagem da gramática em Portugal: as perceções dos professores ; Towards a characterization of grammar teaching and learning in Portugal: teachers’ perceptions
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Digital manipulatives as scaffolds for preschoolers’ language development
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Do conhecimento gramatical ao conhecimento didático no ensino da gramática : perceções de docentes do 1º Ciclo do Ensino Básico
Silva, Cristina Vieira; Pereira, Íris. - : Universidade do Minho, 2014
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Writing and the situated construction of teachers’ cognition : portfolios as complex performative spaces
Pereira, Iris Susana Pires. - : Routledge, 2014
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Linguagem formal em situações orais
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9
Para uma pedagogia situada e explícita da literacia escolar
Pereira, Iris Susana Pires. - : Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd), 2006
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Sobre os demonstrativos anafóricos discursivos em português: domínios de referência e perspectivas de enunciação
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A Procomlei: uma prova de avaliação da compreensão leitora
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