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1	Compte-rendu de lecture de : L’immersion française à l’université. Politiques et pédagogies
	Noyau, Colette
	In: ISSN: 1017-1150 ; EISSN: 1560-5957 ; Le français à l'université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741921 ; 2017 (2017)
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2	Compte-rendu de lecture de : Guide de l’expertise des formations de français
	Noyau, Colette
	In: ISSN: 1017-1150 ; EISSN: 1560-5957 ; Le français à l'université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741924 ; 2017 (2017)
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3	L'enseignement plurilingue du point de vue de l'apprenant-expériences africaines
	Noyau, Colette. - 2017
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4	Les jeux de langage des cultures de tradition orale comme ressources pour la culture métalinguistique à l'école élémentaire
	Noyau, Colette; Nikièma, Norbert; Yameogo, Rémy
	In: Tensions en didactique des langues : entre enjeu global et enjeux locaux ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741789 ; Sophie Babault; Margaret Bento; Valérie Spaëth. Tensions en didactique des langues : entre enjeu global et enjeux locaux, Peter Lang, pp.155-183, 2016 (2016)
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5	Transferts linguistiques et transferts de connaissances à l’école bilingue, recherches de terrain dans quelques pays subsahariens
	Noyau, Colette
	In: Les approches bi-plurilingues d’enseignement-apprentissage : autour du programme Ecole et langues nationales en Afrique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741869 ; Bruno Maurer. Les approches bi-plurilingues d’enseignement-apprentissage : autour du programme Ecole et langues nationales en Afrique, Editions des Archives Contemporaines, pp.55-82, 2016 (2016)
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6	Situations d’apprentissage plurilingues et pluriculturelles : relations entre langues, cultures et cognition
	Noyau, Colette
	In: Processus d’enseignement / apprentissage et contextes linguistiques et culturels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741775 ; Afsata Paré-Kaboré; François Sawadogo; Denis Legros. Processus d’enseignement / apprentissage et contextes linguistiques et culturels, L’Harmattan, pp.265-314, 2016 (2016)
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7	Compte-rendu de lecture de : Savoir lire
	Noyau, Colette
	In: ISSN: 1017-1150 ; EISSN: 1560-5957 ; Le français à l'université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741902 ; 2016 (2016)
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8	Échanges maître-élèves, compétences langagières des maîtres dans les langues d’enseignement, et profils didactiques
	Noyau, Colette
	In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues. Eclairages d’Afrique et d’ailleurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741770 ; Michelle Auzanneau ; Margaret Bento; Malory Leclère. Espaces, mobilités et éducation plurilingues. Eclairages d’Afrique et d’ailleurs, Editions des Archives Contemporaines, pp.253-268, 2016 (2016)
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9	Cultures métalinguistiques, relations entre langues et relations oral / écrit : l'enseignement des langues de scolarisation au primaire
	Noyau, Colette
	In: ISSN: 2335-1144 ; SOCLES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741754 ; SOCLES, Ecole normale supérieure de Bouzaréah, 2015, pp.15-33 (2015)
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10	Construction de connaissances en L1 et en L2 : les transferts de connaissances en sciences d’observation
	Noyau, Colette
	In: Cahiers du CRA - Centre de Recherches Africaines ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741748 ; Cahiers du CRA - Centre de Recherches Africaines, CRA-Aix, 2014, Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, pp.169-198 (2014)
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11	Psycholinguistique de l’acquisition des langues et didactique du bi-plurilinguisme
	Noyau, Colette
	In: Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741798 ; ELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école, Editions des Archives Contemporaines, pp.63-74, 2014 (2014)
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12	Guide d'orientation à l'approche bi-plurilingue ELAN de l'enseignement du français
	Maurer, Bruno; Noyau, Colette; Von Mende, Sylvaine. - : HAL CCSD, 2014
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03054502 ; 34 p., 2014 (2014)
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13	Transferts linguistiques et transferts d’apprentissage : Favoriser les transferts dans une didactique du bi-plurilinguisme
	Noyau, Colette
	In: Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741852 ; ELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école, Editions des Archives Contemporaines, 2014 (2014)
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14	Cultures métalinguistiques des langues de tradition orale : quels transferts des jeux de langage vers une culture métalinguistique scolaire pour l'écrit
	Noyau, Colette
	In: Colloque international Contexte global, contextes locaux. Tensions, convergences et enjeux en didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741777 ; Colloque international Contexte global, contextes locaux. Tensions, convergences et enjeux en didactique des langues, Jan 2014, Paris, France ; http://fipf.org/actualite/actes-du-colloque-international-%C2%AB-contexte-global-et-contextes-locaux-tensions-convergence (2014)
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15	Postface : de la recherche de terrain au renforcement de la formation des enseignants des classes bilingues
	Noyau, Colette
	In: Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741768 ; Colette Noyau. Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, 2014 (2014)
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16	La reformulation en classe, en langue première, en français, entre L1 et français
	Noyau, Colette; Onguéné Essono, Louis Martin
	In: Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741795 ; ELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école, Editions des Archives Contemporaines,, pp.151-160, 2014 (2014)
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17	Répertoire bi-plurilingue
	Noyau, Colette
	In: Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741802 ; ELAN-Afrique. Approches didactiques du bi-plurilinguisme en Afrique : Apprendre en langues nationales et en français pour réussir à l’école, Editions des Archives Contemporaines, pp.171-174, 2014 (2014)
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18	Avant-propos
	Noyau, Colette
	In: Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741857 ; Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe, ULSH de Bamako, pp.7-12, 2014 (2014)
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19	Transferts d’apprentissages et mise en regard des langues et des savoirs à travers l'école bilingue : le point de vue des élèves à travers les activités de classe
	Noyau, Colette. - : HAL CCSD, 2014. : CRA-Aix, 2014
	In: Cahiers du CRA - Centre de Recherches Africaines ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01741891 ; France. Cahiers du CRA - Centre de Recherches Africaines, 2014, Actes des Journées scientifiques internationales de novembre 2013 (Ouagadougou, Burkina Faso) du projet AUF et OIF ; http://modyco.inist.fr/transferts/pdf/RechAfrN14_vs_def.pdf (2014)
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20	Le lexique verbal pour construire les connaissance disciplinaires : coup de projecteur sur les langues de scolarisation comme outil
	Noyau, Colette
	In: Université des Antilles et de la Guyane. Service commun de la documentation (2013)
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