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1	Teaching and learning spelling ; Enseigner et apprendre l’orthographe aujourd’hui
	Viriot-Goeldel, Caroline; Brissaud, Catherine. - : HAL CCSD, 2020. : ENS Lyon, 2020
	In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02877868 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2020, ⟨10.4000/reperes.2246⟩ (2020)
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2	Teaching and learning spelling with Twitter. First results of the Twictée programme ; Enseigner et apprendre l’orthographe avec la « Twictée »
	BRISSAUD, Catherine; Viriot-Goeldel, Caroline; Ponton, Claude
	In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02877872 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2019, pp.107-130. ⟨10.4000/reperes.2346⟩ (2019)
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3	Vers une littératie de la complexité
	Delarue-Breton, Catherine; Viriot-Goeldel, Caroline
	In: ISSN: 2661-7064 ; Revue Algérienne des Sciences B ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02376040 ; Revue Algérienne des Sciences B, Université Chadli Bendjedid El Tarf, 2019 (2019)
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4	Littératies à l'école, littératies à l'université
	Delarue-Breton, Catherine; Viriot-Goeldel, Caroline
	In: ISSN: 2661-7064 ; Revue Algérienne des Sciences B ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02376033 ; Revue Algérienne des Sciences B, Université Chadli Bendjedid El Tarf, 2018 (2018)
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5	The Use of Complex Reading Materials in First Grade ; The Use of Complex Reading Materials in First Grade: Influences on Students’ Comprehension in Disadvantaged Suburban French Schools
	Viriot-Goeldel, Caroline; Crinon, Jacques
	In: ISSN: 1567-6617 ; EISSN: 1573-1731 ; L1 Educational Studies in Language and Literature ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01279120 ; L1 Educational Studies in Language and Literature, IAIMTE, 2016, 16 (Open Issue), pp.1-21. ⟨10.17239/L1ESLL-2016.16.01.02⟩ ; http://l1.publication-archive.com/repositories (2016)
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6	Teaching Reading and Writing in France: The Teaching Materials and Types of Texts Used in First Grade ; Quels supports et quels types d’écrits en lecture-écriture au cours préparatoire ?
	Crinon, Jacques; Leclaire-Halté, Anne; Viriot-Goeldel, Caroline
	In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01504373 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, 169-170, pp.[En ligne]. ⟨10.4000/pratiques.3108⟩ ; https://journals.openedition.org/pratiques/3108 (2016)
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7	READING DIFFICULTIES IN PRIMARY SCHOOL: PRECOCIOUS REMEDIATION ; Difficultés de lecture à l'école primaire: remédiation précoce
	Leclercq, Virginie; Viriot-Goeldel, Caroline; Gallet, Corinne
	In: International Conference of Education, Research and Innovation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862890 ; International Conference of Education, Research and Innovation, Nov 2015, Seville, Spain (2015)
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8	Pratiques éducatives familiales et apprentissages premiers à l'école maternelle française et au Kindergarten allemand.
	Tazouti, Youssef; Viriot-Goeldel, Caroline; Matter, Cornélie...
	In: ISSN: 2032-8184 ; Education & Formation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00854310 ; Education & Formation, Université de Mons, 2011, pp.123-138 (2011)
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9	Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation.
	Deviterne, Dominique; Matter, Cornélie; Viriot-Goeldel, Caroline...
	In: Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00380224 ; Etude comparative des effets des contextes de préscolarisation français et allemand sur les apprentissages fondamentaux des deux premières années de scolarisation., Mar 2007, Besançon, France (2007)
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