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Négation simple et négation composée dans les interactions en contexte scolaire : retour sur une enquête sur les attitudes, représentations, et pratiques.
Maillard-De La Corte Gomez, Nadja
;
Bigot, Violaine
;
Vasseur, Marité
In: Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446427 ; Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Jun 2014, Nantes, France ; http://www.projetpluri-l.org/colloque2014 (2014)
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2
La réflexivité sur les pratiques langagières : d’où vient-elle et qu’en ferons-nous ?
Bigot, Violaine
;
Vasseur, Marité
In: Didactique du plurilinguisme, Approches plurielles des langues et des cultures Autour de Michel Candelier ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01333838 ; Christel Troncy, Jean-François de Pietro, Livia Goletto, Martine Kervran Didactique du plurilinguisme, Approches plurielles des langues et des cultures Autour de Michel Candelier, Presses Universitaires de Rennes, pp.281-289, 2014, 978-2-7535-2913-7 ; http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=3419 (2014)
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3
L'évaluation des pratiques rédactionnelles d'étudiants en master de didactique du FLE : un déni des compétences bi-plurilingues ?
Omer, Danielle
In: Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après ; https://hal.inria.fr/hal-00935575 ; Bigot, Violaine and Bretegnier, Aude and Vasseur Marité. Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après, Editions des archives contemporaines, pp.241-250, 2013 (2013)
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Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après : Introduction
Bigot, Violaine
;
Bretegnier, Aude
;
Vasseur, Marité
In: Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472465 ; Bigot, Violaine ; Bretegnier, Aude; Vasseur, Marité. Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après, Editions des archives contemporaines, pp.3-6, 2013, 9782813001337 (2013)
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5
« Socialisation plurilingue en milieux scolaires : observations et interventions »
Bigot, Violaine
;
Vasseur, Marité
In: Diversité langagière à l’école : accueillir et scolariser des élèves nouvellement arrivés en France ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465628 ; Diversité langagière à l’école : accueillir et scolariser des élèves nouvellement arrivés en France, Institut Français d'Education, May 2011, Lyon, France ; http://ife.ens-lyon.fr/formation-formateurs/catalogue-des-formations/formations-2010-2011/diversite-langagiere-a-l2019ecole-accueillir-et-scolariser-des-eleves-nouvellement-arrives-en-france/formation-inrp-du-9-au-12-mai-11-vf.pdf (2011)
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6
En quoi et comment l'explication participe de la socialisation de l'enfant par le langage?
Préneron, Christiane
;
Vasseur, Marité
In: L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00171474 ; Christian Hudelot, Anne Salazar-Orvig et Edy Veneziano. L'explication : enjeux cognitifs et communicationnels, Francke Verlag, pp.99-111, 2007 (2007)
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7
In what and how does explanation participate in the socialization of a child through parents/child interactions : the exemple of a bilingual family?
Préneron, Christiane
;
Vasseur, Marité
In: Proceedings of the 7th congres of the International Society of Applied psycholinguistics ; In what and how does explanation participate in the socialization of a child through parents/child interactions : the exemple of a bilingual family? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00172170 ; In what and how does explanation participate in the socialization of a child through parents/child interactions : the exemple of a bilingual family?, Sep 2004, Czecien, Poland (2004)
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