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Ensino de estratégias de planificação na produção da exposição oral : uma intervenção didática
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Consciência Fonológica em idade pré-escolar e no 1.º ano de escolaridade
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LGP na Educação pré-escolar com crianças ouvintes: repercussões e interferências na compreensão global de histórias
Alves, Sabrina; Silva, Ana Isabel. - : Instituto Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, 2021
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4
Influência da incapacidade intelectual na articulação verbal em crianças do 1.º ano do 1.º CEB
Alves, Joana; Silva, Ana Isabel. - : Universidade de Aveiro, 2021
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5
Competências Facilitadoras da Leitura e da Escrita: Programa de Intervenção em contexto de Educação Pré-Escolar
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6
Ler e escrever com todos os sentidos: Programa e método multissensorial
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Integração dos sistemas aumentativos e alternativos nafamília de crianças com paralisia cerebral
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As repercussões da utilização da LGP em contexto de Educação Pré-Escolar com crianças ouvintes
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Literatura, Leitura e leitores na educação básica – reflexões sobre a prática de ensino supervisionada
In: Revista Polyphonía; v. 29 n. 2 (2018): Dossiê "O ensino de Língua Portuguesa e Literatura na escola: caminhos e possibilidades nos estudos de linguagem" ; 2238-8850 ; 2236-0514 (2019)
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Literatura, Leitura e leitores na educação básica – reflexões sobre a prática de ensino supervisionada
In: Revista Polyphonía; v. 29 n. 2 (2018): Dossiê "O ensino de Língua Portuguesa e Literatura na escola: caminhos e possibilidades nos estudos de linguagem" ; 2238-8850 ; 2236-0514 (2019)
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A importância das estratégias de intervenção numa criança com dificuldades ao nível da linguagem em contexto da educação pré-escolar
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A Língua portuguesa em cenários inclusivos: relato de experiências no âmbito do programa investir na capacidade
Silva, Ana Isabel; Amante, Susana; Matos, Isabel Aires. - : Pró-Inclusão: Associação Nacional de Professores de Educação Especial, 2018
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A Língua Portuguesa em cenários inclusivos: relato de experiências no âmbito do programa investir na capacidade
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Read and write with all your senses: a multisensory method for learning to read and write in neurodevelopmental disorders
Santos, Catarina; Martins, Catarina; Silva, Ana Isabel. - : Georgian Association of Child Neurologists and Neurosurgeons & Georgian Academy of Childhood Disability, 2018
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Education and development in early childhood in two portuguese cultural contexts: the mainland and Azores
Silva, Ana Isabel Mateus da. - : David Publishing Comppany, 2018
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E se eu fosse s/Surda, seria bilingue?
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Método multissensorial para a aprendizagem da leitura e escrita em crianças com perturbações neurodesenvolvimentais
Santos, Catarina Mendes Lopes dos. - : Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu, 2017
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18
E se eu fosse s/Surda? Implicações para a Educação Básica
Silva, Ana Isabel. - : Escola Superior de Educação de Viseu, 2017
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A emancipação da Língua Gestual Portuguesa na plataforma multilingue
Silva, Ana Isabel; Oliveira, Ana Maria. - : APROLINGU@S/RECLES, 2017
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20
Feeding students’ creativity with language arts: a project developed at ESEV (2013-15)
Amante, Susana; Silva, Ana Isabel; Matos, Isabel Aires. - : Faculdade de Letras. Universidade do Porto, 2016
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Catalogues
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