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Intersections of Language Ideology, Power, and Identity: Bilingual Education and Indigenous Language Revitalization in French Polynesia
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In: in W. Wright, S. Boun & O. Garcia (Eds.), The Handbook of Bilingual and Multilingual Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03026987 ; John Wiley & Sons. in W. Wright, S. Boun & O. Garcia (Eds.), The Handbook of Bilingual and Multilingual Education, 2015, 1118533496 (2015)
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L’expérimentation ECOLPOM en Polynésie française : aspects sociolinguistiques
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l’école plurilingue en Outre-mer ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03030033 ; Presses universitaires de Rennes. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l’école plurilingue en Outre-mer, 2014, 978-2753528765 (2014)
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Introduction
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In: Les sciences humaines et sociales dans le Pacifique Sud: Terrains, questions et méthodes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01023317 ; Les sciences humaines et sociales dans le Pacifique Sud: Terrains, questions et méthodes, pcP, pp.7-18, 2014 (2014)
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Les sciences humaines et sociales dans le Pacifique Sud: Terrains, questions et méthodes
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01023301 ; France. pacific-credo Publications, 410 pp., 2014 (2014)
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La fin d’une école monolingue ? Décolonisation, idéologies linguistiques et réforme de l’enseignement : le cas de la Nouvelle-Calédonie contemporaine
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In: ISSN: 1958-3532 ; Carnets d'Atelier de Sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03030056 ; Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, L'Harmattan, 2013 (2013)
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Vernacular and culturally based education in Oceania today: articulating global, national and local agendas
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In: ISSN: 1466-4208 ; Current Issues in Language Planning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01218121 ; Current Issues in Language Planning, Taylor & Francis (Routledge), 2013, 14 (2), ⟨10.1080/14664208.2013.821388⟩ (2013)
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Renforcer l’enseignement des langues et cultures polynésiennes à l’école élémentaire. Contribution à l’évaluation de l’expérimentation ECOLPOM en Polynésie française : aspects sociolinguistiques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03030063 ; [Rapport de recherche] Institut de recherche interdisciplinaire sur les enjeux sociaux. 2012 (2012)
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Le programme de recherche " Ecole plurilingue outre-mer "
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In: ISSN: 0765-5991 ; EISSN: 1950-629 ; Culture et recherche ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00666056 ; Culture et recherche, Paris : Ministère de la Culture et de la Communication, 2011, pp.18-19 (2011)
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La citoyenneté comme horizon : Destin commun, demande sociale et décolonisation de l’école en Nouvelle-Calédonie aujourd’hui
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Are Kanak languages to be taught? Social demands and linguistic dilemmas in contemporary New Caledonia
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In: ISSN: 0300-953X ; Journal de la Société des Océanistes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03023692 ; Journal de la Société des Océanistes, Société des Océanistes, 2007, 125 (2) (2007)
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Emotions et cognition : stratégie pour répondre à la question de la sensibilité des animaux
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In: ISSN: 0990-0632 ; EISSN: 1152-5428 ; Productions animales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01173429 ; Productions animales, Institut National de la Recherche Agronomique, 2007, 20 (1), pp.17-22 ; http://www6.inra.fr/productions-animales/ (2007)
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