• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Lafont-Terranova, Jacqueline (38)
    • Laboratoire Ligérien de Linguistique (LLL) (36)
    • Bibliothèque nationale de France (BnF)-Université d'Orléans (UO)-Université de Tours (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (24)
    • Niwese, Maurice (13)
    • Université de Bordeaux (UB) (13)
    • Bibliothèque nationale de France (BnF)-Université d'Orléans (UO)-Université de Tours-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) (11)
    • Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés (LACES) (11)
    • Colin, Didier (10)
    • Centre d'Etudes des discours, Images, Textes, Ecrits, Communications (CEDITEC) (9)
    • Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12) (9)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type:
    
    • Article (31)
    • Book (7)
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 38 1 De l’intérêt d’un atelier d’écriture créative pour former et se former à l’écriture en contexte universitaire Lafont-Terranova, Jacqueline In: (Se) former à et par l’écriture du qualitatif ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289257 ; Marie-Hélène Forget et Annie Malo. (Se) former à et par l’écriture du qualitatif, Les Presses de l'Université Laval, pp.209-242, 2021, 978-2-7637-4965-5 (2021) BASE Show details 2 Sixth graders' pragmatic competence: a qualitative study. ; La compétence pragmatique des élèves de sixième : une étude qualitative. Lafont-Terranova, Jacqueline; Similowski, Kathy; Niwese, Maurice In: Compétences et difficultés des élèves à l’entrée au collège. Résultats de la recherche ÉCRICOL. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03426043 ; Peter Lang « Éditions scientifiques internationales ». Compétences et difficultés des élèves à l’entrée au collège. Résultats de la recherche ÉCRICOL., A paraître (2021) BASE Show details 3 Théories de la communication en cours d'expression-communication : deux modèles pour aborder les situations de communication (pré)professionnelles Kanaan, Layal; Lafont-Terranova, Jacqueline In: 20e Rencontres de l'AECiut ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615788 ; 20e Rencontres de l'AECiut, Jun 2021, Clichy, France (2021) BASE Show details 4 Un atelier d'écriture créative à l'IUT pour se construire comme sujet-écrivant Lafont-Terranova, Jacqueline In: ISSN: 2681-8469 ; Pratiques de la communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03410600 ; Pratiques de la communication, Revue Pratiques de la communication, 2020 (2020) BASE Show details 5 Du quantitatif au qualitatif : focus sur la compétence lexicale et sur la compétence littéraire et pragmatique Niwese, Maurice; Lafont-Terranova, Jacqueline; Roubaud, Marie-Noëlle... In: Colloque de restitution du projet ANR ECRICOL Compétences et difficultés des élèves en matière d'écriture à l'entrée au collège ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171461 ; Colloque de restitution du projet ANR ECRICOL Compétences et difficultés des élèves en matière d'écriture à l'entrée au collège, Maurice Niwese; Université de Bordeaux-INSPE, Sep 2020, Bordeaux, France (2020) BASE Show details 6 Proposer des "pistes d'écriture" d'inspiration oulipienne dans une filière technologique : du jeu à la construction du sujet-écrivant Lafont-Terranova, Jacqueline In: Les ateliers d'écriture et l'Oulipo ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03389076 ; Cécile De Bary. Les ateliers d'écriture et l'Oulipo, Hermann, pp.157-173, 2020, Cahier Textuel (2020) BASE Show details 7 Des ateliers d'écriture créative à l'université dans des cursus non littéraires : regards didactiques, linguistiques, éthiques et épistémologiques Lafont-Terranova, Jacqueline In: Journée d'étude Remédiation en Langue Française (autour de l'écrit) : Etat des lieux scientifiques et pratiques pédagogiques actuelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03590499 ; Journée d'étude Remédiation en Langue Française (autour de l'écrit) : Etat des lieux scientifiques et pratiques pédagogiques actuelles, Oct 2020, Amiens, France (2020) BASE Show details 8 Des ateliers d'écriture pour des futurs informaticiens : de la réassurance à la réflexivité Lafont-Terranova, Jacqueline In: Écrire et faire écrire dans l’enseignement post-obligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02861125 ; Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova & Martine Jaubert (éd.),. Écrire et faire écrire dans l’enseignement post-obligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes,, Presses universitaires du Septentrion,, p. 269-285, 2019 (2019) BASE Show details 9 Préface Plane, Sylvie; Niwese, Maurice; Lafont-Terranova, Jacqueline... In: Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03126532 ; Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire, 2019 (2019) BASE Show details 10 Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire ; Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire: Enjeux, modèles et pratiques innovantes Niwese, Maurice; Lafont-Terranova, Jacqueline; Jaubert, Martine. - : HAL CCSD, 2019. : Presses Universitaires du Septentrion, 2019 In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03397559 ; Presses Universitaires du Septentrion, 2019, Education et Didactique ; www.septentrion.com (2019) BASE Show details 11 Retour sur la troisième partie ; Retour sur la troisième partie: des pratiques et des dispositifs innovants en quoi et pour quels bénéfices ? Lafont-Terranova, Jacqueline In: Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : Enjeux, modèles et pratiques innovantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03396821 ; Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova, Martine Jaubert. Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire : Enjeux, modèles et pratiques innovantes, Presses universitaires du Septentrion, 2019, Éducation et didactiques, 978-2-7574-2849-8 ; www.septentrion.com (2019) BASE Show details 12 Accompagner la construction d'une posture de chercheur qualitatif : aider les étudiants à "réfléchir" l'écriture (conférence d'ouverture) Lafont-Terranova, Jacqueline In: (Se) former à et par l'écriture du qualitatif, Presses universitaires de Laval ; Colloque d'automne de l'Association pour la recherche qulaitative (ARQ) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03594653 ; Colloque d'automne de l'Association pour la recherche qulaitative (ARQ), Oct 2019, Montréal, Québec, Canada (2019) BASE Show details 13 Introduction Niwese, Maurice; Lafont-Terranova, Jacqueline; Jaubert, Martine In: Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes (p. 19-23) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03592445 ; Écrire et faire écrire dans l’enseignement postobligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes (p. 19-23), 2019 (2019) BASE Show details 14 Le rapport à l'écrit/ure : émergence, modélisation et intérêt didactique d'une notion Niwese, Maurice; Lafont-Terranova, Jacqueline; Colognesi, Stéphane... In: 14e colloque international de l'AIRDF. Les concepts dans la recherche en didactique du français : émergence et création d'un champ épistémqique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615794 ; 14e colloque international de l'AIRDF. Les concepts dans la recherche en didactique du français : émergence et création d'un champ épistémqique, Aug 2019, Lyon, France (2019) BASE Show details 15 L'écriture créative à l'IUT : une voie pour permettre à chaque étudiant de "prendre la main sur son expérience scripturale" Lafont-Terranova, Jacqueline In: 18e rencontres de l'AECiut ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03594664 ; 18e rencontres de l'AECiut, May 2019, Saint Etienne, France (2019) BASE Show details 16 Two creative workshops at university to "reflect" writing in singular way ; Deux ateliers d'écriture à l'université pour "réfléchir" l'écriture de manière singulière Lafont-Terranova, Jacqueline In: ISSN: 2116-9683 ; EISSN: 2608-0958 ; Recherches en Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03389073 ; Recherches en Didactiques, Presses universitaires du Septentrion, 2018, N°26 (2), pp.9-24. ⟨10.3917/rdid.026.0009⟩ (2018) BASE Show details 17 Des ateliers d'écriture à l’université pour développer la compétence scripturale de (futurs) professionnels : jeux d'inspiration oulipienne et construction du sujet-écrivant Lafont-Terranova, Jacqueline In: Les ateliers d'écriture et l'Oulipo ; Colloque international Les ateliers d'écriture et l'Oulipo ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03594700 ; Colloque international Les ateliers d'écriture et l'Oulipo, May 2018, Paris, France (2018) BASE Show details 18 Des premiers ateliers d'écriture en France à l'expérimentation didactique (conférence d'ouverture) Lafont-Terranova, Jacqueline In: Écritures créatives en formation et dans le monde professionnel ; Colloque international Ecritires créatives : représentations contemporaines, processus créatifs, nouveaux enjeux professionnels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03594680 ; Colloque international Ecritires créatives : représentations contemporaines, processus créatifs, nouveaux enjeux professionnels, Jun 2018, Angers, France (2018) BASE Show details 19 Corpus d’écrits produits dans le cadre d’expériences d’écriture créative à l’université : des données pour les étudiants et pour les chercheurs Lafont-Terranova, Jacqueline In: Séminaire ECRISCOL, Maison de la recherche Sorbonne Nouvelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03594711 ; Séminaire ECRISCOL, Maison de la recherche Sorbonne Nouvelle, May 2018, Paris, France (2018) BASE Show details 20 Modéliser le processus d’écriture d’un scripteur de haut niveau. Repérage automatique des opérations de réécriture à l’aide du logiciel MEDITE : intérêt et limites. Lafont-Terranova, Jacqueline; Badin, Flora; Chevrot, Guillaume... In: Journée d’étude, APR ECRISA ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03622664 ; Journée d’étude, APR ECRISA, Sep 2017, Tours, France (2017) BASE Show details Page: 1 2

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik 1 IDS Mannheim 0 OLC Linguistik 0 UB Frankfurt Retrokatalog 0 DNB Subject Category Language 0 Institut für Empirische Sprachwissenschaft 0 Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) 0 Bibliographies BLLDB 0 BDSL 0 IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik 0 IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung 0 IDS Konnektoren im Deutschen 0 IDS Präpositionen im Deutschen 0 IDS OBELEX meta 0 MPI-SHH Linguistics Collection 0 MPI for Psycholinguistics 0 Linked Open Data catalogues Annohub 0 Online resources Link directory 0 Journal directory 0 Database directory 0 Dictionary directory 0 Open access documents BASE 37 Linguistik-Repository 0 IDS Publikationsserver 0 Online dissertations 0 Language Description Heritage 0