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Peer Assessment and Video Feedback for Fostering Self, Co, and Shared Regulation of Learning in a Higher Education Language Classroom
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In: ISSN: 2504-284X ; Frontiers in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03651135 ; Frontiers in Education , Frontiers, 2022, 7, ⟨10.3389/feduc.2022.732094⟩ (2022)
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Opposing acceleration: the tragedy of resistance in Brazil
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In: ISSN: 0953-4814 ; Journal of Organizational Change Management ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03537344 ; Journal of Organizational Change Management, Emerald, 2022, 35 (1), pp.169-185. ⟨10.1108/JOCM-09-2021-0285⟩ ; https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/JOCM-09-2021-0285/full/html (2022)
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Hybrid system and flipped classroom: digital lexiculturology in CFL ; Dispositif hybride et classe inversée : lexiculturologie numérique en CLE
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In: Journées d’études Enseignement en ligne de la langue et de la civilisation chinoises. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03643992 ; Journées d’études Enseignement en ligne de la langue et de la civilisation chinoises., Jun 2022, Paris, France (2022)
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Des corpus de textes pour développer le lexique des affects en FLE
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In: Séminaire Modern Language Center ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630507 ; Séminaire Modern Language Center, King's College London, Mar 2022, London, Royaume-Uni ; https://www.kcl.ac.uk/modern-language-centre (2022)
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De la "morue" dans tous ses états : l’emploi de quelques termes français, norvégiens et portugais dans le discours gastronomique et culinaire français
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In: Le vin et ses émules: Discours œnologiques et gastronomiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03576522 ; Eva Lavric; Cornelia Feyrer; Carmen Konzett-Firth. Le vin et ses émules: Discours œnologiques et gastronomiques, Frank & Timme, 2022, 978-3-7329-0808-0 (2022)
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¿Por qué el concepto de ‘repertorio’ es tan útil en el análisis de situaciones plurilingües?
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In: Blog del grupo Español en Contacto ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561030 ; Blog del grupo Español en Contacto, 2022, https://espanolcontacto.fe.uam.es/wordpress/index.php/2022/02/07/por-que-el-concepto-de-repertorio-es-tan-util-en-el-analisis-de-situaciones-plurilingues-nueva-entrada-de-blog-escrita-por-elodie-blestel/ (2022)
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Preprint Citation Praxis in PLOS
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In: ISSN: 0138-9130 ; EISSN: 1588-2861 ; Scientometrics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03506094 ; In press (2022)
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Questions vives autour du "nœud verbal", des "actants" et des "circonstants" chez Lucien Tesnière et leur impact sur l’enseignement de la grammaire française
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In: L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03648375 ; F. Neveu & A. Roig. L’œuvre de Lucien Tesnière : lectures contemporaines, De Gruyter, pp.403-423, 2022, ⟨10.1515/9783110715118-02210.1515/9783110715118-022⟩ (2022)
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Apports et limites des notions de machine, de mégamachine et de rationalité dans la description des formes organisationnelles
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In: Approches Théoriques en Information-Communication (ATIC) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03598271 ; Approches Théoriques en Information-Communication (ATIC), 2022, N° 3 (2), pp.97-108. ⟨10.3917/atic.003.0097⟩ (2022)
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Qui parle du climat en France ? Ce que nous apprennent les réseaux sociaux
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In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03629060 ; The Conversation, The Conversation France, 2022 ; https://theconversation.com/fr (2022)
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Ukraine : la guerre des mèmes
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In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03651494 ; The Conversation, The Conversation France, 2022 (2022)
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Le Post-it, le président, les mèmes et nous
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In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03563945 ; The Conversation, The Conversation France, 2022 (2022)
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L’enseignement/apprentissage du romani en Serbie : entre micro-actes glottopolitiques et reconfiguration des politiques officielles à l’école
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03603324 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2022, Glottopolitiques engagées et solidaires : contextes, idéologies, histoire ; http://glottopol.univ-rouen.fr/ (2022)
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À quoi reconnait-on un discours totalitaire ou fasciste ?
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In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-03617854 ; The Conversation, The Conversation France, 2022 (2022)
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How do callers construct the image of their own death in chat sessions with listeners from a suicide prevention nonprofit?
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03629736 ; 2022 (2022)
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Inter et méta-organisations : penser les composites organisationnels pour saisir communicationnellement crises et controverses
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In: Un monde de crises au prisme des communications organisationnelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03655314 ; Un monde de crises au prisme des communications organisationnelles, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain [UCL], May 2022, Mons, Belgique (2022)
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Skin and feminist cyberactivism. The reversal of the social stigma
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In: EISSN: 2646-1064 ; La Peaulogie - Revue de sciences sociales et humaines sur les peaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03639171 ; La Peaulogie - Revue de sciences sociales et humaines sur les peaux, La Peaulogie 2022, Tatouage éthique et inclusif : la peau comme marqueuse politique, pp.163-203 ; https://lapeaulogie.fr/article/peau-cybermilitantisme-feministe/ (2022)
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Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
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In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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Corpus d’enquêtes sur les pratiques d’information scientifique des chercheurs. Constitution et exploitation des données
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In: EISSN: 2263-0856 ; Revue française des sciences de l'information et de la communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03618819 ; Revue française des sciences de l'information et de la communication, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, 2022, Data Paper : émergence d’une nouvelle donne scientifique (2022)
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RSE et processus de désinstitutionnalisation : pour une analyse communicationnelle de la norme.
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In: Un monde de crises au prisme des communications organisationnelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03655319 ; Un monde de crises au prisme des communications organisationnelles, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain [UCL], May 2022, Mons, Belgique (2022)
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