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Cognitive flexibility predicts early reading skills
In: EISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01432478 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2014, 5, ⟨10.3389/fpsyg.2014.00565⟩ (2014)
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2
Cognitive flexibility predicts early reading skills
Colé, Pascale; Duncan, Lynne G.; Blaye, Agnès. - : Frontiers Media S.A., 2014
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3
Lexical access and vocabulary development in very young bilinguals
In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 17 (2013) 1, 57-70
OLC Linguistik
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4
Lexical access and vocabulary development in very young bilinguals
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5
The effects of bilingualism on toddlers’ executive functioning
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6
Word Mapping and Executive Functioning in Young Monolingual and Bilingual Children
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7
Développement de la flexibilité catégorielle de 3 à 8 ans: rôle des aspects conceptuels
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 108 (2008) 4, 659-698
BLLDB
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8
BD2I: normes sur l'identification de 274 images d'objets et leur mise en relation chez l'enfant français de 3 `a 8 ans
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 106 (2006) 3, 375-396
BLLDB
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9
Le développement de la flexibilité cognitive chez l'enfant préscolaire : enjeux théoriques
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 106 (2006) 4, 569-608
BLLDB
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BD2I : Normes sur l'identification de 274 images d'objets et leur mise en relation chez l'enfant français de 3 à 8 ans
In: ISSN: 0003-5033 ; EISSN: 1955-2580 ; Annee Psychologique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00153698 ; Annee Psychologique, Centre Henri Pieron/Armand Colin, 2006, 106 (3), pp.375-396 (2006)
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11
Picture naming in 3- to 8-year-old French children: methodological considerations for name agreement.
In: ISSN: 1554-351X ; EISSN: 1554-3528 ; Behavior Research Methods ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00829448 ; Behavior Research Methods, Psychonomic Society, Inc, 2005, 37 (3), pp.417-25 (2005)
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12
Naissance et développement des concepts chez l'enfant : catégoriser pour comprendre
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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13
Résolution de problème par analogie par des enfants de grande section de maternelle
In: L' année psychologique. - Paris : Necplus 97 (1997) 3, 409-432
BLLDB
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14
Mécanismes générateurs de progrès lors de la résolution à deux d'un produit de deux ensembles par des enfants de 5-6 ans
In: Interagir et connaître (Cousset, 1988), p. 41-53
MPI für Psycholinguistik
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Catalogues
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Bibliographies
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