1 |
Santos Díaz, I. C. (2020). El léxico bilingüe del futuro profesorado. Análisis y pautas para estudios de disponibilidad léxica
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
La inclusividad lingüística en la educación multilingüe de California: coexistencia de las variedades y registros de lengua para enriquecer el aula de inmersión dual
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Los subtítulos y el lenguaje inclusivo en redes sociales : una herramienta didáctica
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Enfoque Oral y desarrollo de la competencia fónica de estudiantes universitarios brasileños de Letras-Español
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Métodos de enseñanza de idiomas y pedagogía de la coasociación: crítica a un distanciamiento ; Language Teaching Methods and Pedagogy of Partnering: Criticizing a Detachment
|
|
|
|
In: El Guiniguada [ISSN 0213-0610], n. 30, p. 93-103 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Desarrollo de la competencia ortográfica en ELE en alumnado universitario sinohablante: Análisis de necesidades y taller de escritura
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Zumping o cómo los neologismos en inglés ayudan a aprender el idioma
|
|
|
|
In: The conversation [ISSN 2201-5639], 16 mayo 2021 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Application of Genre and the Harkness Pedagogy for the Advanced Development of Writing Skills in Spanish in Foreign Language Courses
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
La enseñanza del español lengua extranjera en modalidad no presencial: una propuesta didáctica para alumnos sinohablantes
|
|
Wang, Huan. - : Universitat Politècnica de València, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Acervo construido por futuros maestros de inglés y francés en su práctica en escuelas rurales
|
|
|
|
In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 1, Pp 35-48 (2021) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
An LSP framework for translation and interpreting pedagogy
|
|
|
|
In: LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Vol. 27, Nº 2, 2021, pags. 140-156 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Enseñanza de lenguas basada en tareas ; Task-based language teachingPlanning a teacher training programme ; planificación de un programa de formación de profesores
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
La adquisición de idiomas en la etapa crítica: estudio del aprendizaje del inglés (L2) en la infancia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Programación didáctica para la enseñanza de prevención de riesgos en aula taller de tecnología de 3º ESO
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
La programación neurolingüística en la enseñanza de lengua extranjera
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Uso de formas pronominales y verbales de segunda persona del plural en estudiantes canarios
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Uso de formas pronominales y verbales de segunda persona del plural en estudiantes canarios
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
No podría vivir sin ustedes : Estudio del uso de las formas pronominales y verbales de segunda persona del plural en estudiantes canarios
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|