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IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten 2016: Studiendesign, Feldergebnisse sowie Analysen zu schulischer wie beruflicher Qualifikation, Sprachkenntnissen sowie kognitiven Potenzialen
In: 30 ; Forschungsbericht / Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) Forschungszentrum Migration, Integration und Asyl (FZ) ; 73 ; korr. Fassung (2020)
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The knowledge of lexical collocation among university students and its relation to their speaking proficiency
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 61 ; 7-16 (2018)
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Measuring Migrants' Educational Attainment: The CAMCES Tool in the IAB-SOEP Migration Samples
In: Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Issues ; 19 ; GESIS-Schriftenreihe ; 43-74 ; GESIS Symposium on "Surveying the Migrant Population: Consideration of Linguistic and Cultural Aspects" (2018)
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Bildungszugänge und Bildungsübergänge von Kindern im Alter von 0 bis 18 Jahren im Bezirk Berlin-Mitte - 1. Projektbericht: Eine Charakterisierung des Bezirks und erste Befunde
In: 100 (2018)
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Wissen über die kindliche Entwicklung - ein Vergleich von Österreicherinnen und Frauen mit türkischem Migrationshintergrund
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ifo Migrationsmonitor: Integration von Geflüchteten – Schlüsselfaktor Spracherwerb
Rhode, Carla; Stitteneder, Tanja. - : München: ifo Institut - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München, 2018
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Gebildeter Antisemitismus : eine Herausforderung für Politik und Zivilgesellschaft
Schwarz-Friesel, Monika (Herausgeber). - Baden-Baden : Nomos, 2015
UB Frankfurt Linguistik
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Gebildeter Antisemitismus : eine Herausforderung für Politik und Zivilgesellschaft
Schwarz-Friesel, Monika (Hrsg.). - Baden-Baden : Nomos, 2015
UB Frankfurt Linguistik
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Gebildeter Antisemitismus : eine Herausforderung für Politik und Zivilgesellschaft
Schwarz-Friesel, Monika (Hrsg.). - 1. Aufl. - Baden-Baden : Nomos, 2015
IDS Mannheim
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Resilienz im Vorschulalter: wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren?
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 148-159 ; Frühe Förderung in der Familie (2015)
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How Educated English Speak English : Pronunciation as Social Behaviour
Wotschke, Ingrid. - Berlin : Frank & Timme, 2014
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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How educated English speak English : pronunciation as social behaviour
Wotschke, Ingrid. - Berlin : Frank & Timme, 2014
IDS Mannheim
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Sprachförderung und Sprachdiagnostik : interdisziplinäre Perspektiven
Weinert, Sabine (Hrsg.); Redder, Angelika (Hrsg.). - Münster ; Müchen ; Berlin [u.a.] : Waxmann, 2013
IDS Mannheim
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Sprachförderung und Sprachdiagnostik : interdisziplinäre Perspektiven
Weinert, Sabine (Hrsg.); Redder, Angelika (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 2013
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Wer nutzt Internetkontaktbörsen in Deutschland?
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 20 ; 3 ; 271-292 (2012)
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Impact of bilingual education programs on limited English proficient students and their peers: Regression discontinuity evidence from Texas
Chin, Aimee; Daysal, N. Meltem; Imberman, Scott A.. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2012
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Why are educated and risk-loving persons more mobile across regions?
Bauernschuster, Stefan; Falck, Oliver; Heblich, Stephan. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2012
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Why are educated and risk-loving persons more mobile across regions
Bauernschuster, Stefan; Falck, Oliver; Heblich, Stephan. - : Munich: Center for Economic Studies and ifo Institute (CESifo), 2012
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Evaluating students' evaluations of professors
Braga, Michela; Paccagnella, Marco; Pellizzari, Michele. - : Bonn: Institute for the Study of Labor (IZA), 2011
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Deutschland schafft sich ab : wie wir unser Land aufs Spiel setzen
Sarrazin, Thilo. - 17., durchges. Aufl. - München : Dt. Verl.-Anst., 2010
IDS Mannheim
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