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Künstliche Intelligenz und Kommunikation in Koordinierungsproblemen
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Künstliche Intelligenz und Kommunikation in Koordinierungsproblemen ...
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Konzeptuelles Wissen aus der Perspektive ein- und mehrsprachiger Grundschulkinder - ein qualitativer Vergleich
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 16 ; 4 ; 435-447 ; Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf sprachliche Diversität und Sprachbildungsprozesse (2021)
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Nostalgia and Populism: An Empirical Psychological Perspective
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In: Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History ; 18 ; 1 ; 125-132 ; Nostalgie (2021)
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Stimme und Blick: Zwischen Aufschub des Todes und Zeichen der Hingabe; Hölderlin - Carpaccio - Heiner Müller - Fra Angelico
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In: Psychoanalyse ; 250 (2020)
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Sprachentwicklung und Sprachfähigkeiten bei Kindern mit Kleinhirnläsionen
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Does bilingualism really affect social flexibility?
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In: Bilingualism: Language and Cognition ; 21 ; 5 ; 952-956 (2019)
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Deutsche Version der Positive and Negative Affect Schedule PANAS (GESIS Panel)
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In: 20 (2019)
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Denn Deine Sprache verrät Dich : eine Theorie zum Sprechen und damit verbundenen psychischen Prozessen ; Your language gives you away - a theory on speaking and related psychical processes
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Warum man bei mehrsprachigen Kindern dreimal nach dem Alter fragen sollte: Sprachfähigkeiten simultan-bilingualer Lerner im Vergleich mitmonolingualen und frühen Zweitsprachlernern
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 27-42 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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Quatschwörter nachsprechen - gleiche Anforderungen für alle Kinder?
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 113-117 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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Die Rolle verschiedener methodischer Zugänge bei der Einschätzung sprachlicher Kompetenzen von Grundschulkindern mit Deutsch als L2
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 11 ; 1 ; 43-59 ; (Vor-)Schulkinder mit Deutsch als Zweitsprache im Fokus von Spracherwerbsforschung und Sprachdidaktik (2018)
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In the Importance of EFL Learners' Writing Skill: Is there any Relation between Writing Skill and Content Score of English Essay Test?
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In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 6 ; 1-12 (2017)
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Basale Wahrnehmungsfähigkeiten von erwachsenen funktionalen Analphabeten und Analphabetinnen
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In: Lernprozesse in Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener: Diagnostik, Vermittlung, Professionalisierung ; 2 ; Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener ; 11-27 (2017)
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Ergänzende Fragen zur Soziologie der Steinzeit und zum Göbekli Tepe
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In: 31 (2017)
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Review Essay: Das dialogische Selbst zwischen simultaner Pluralität und Halt verleihenden Sprachpraktiken
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 16 ; 3 ; 18 ; Staemmler, Frank-M. ; 2015 ; Das dialogische Selbst: Postmodernes Menschenbild und psychotherapeutische Praxis ; Stuttgart ; Schattauer ; 978-3-7945-6931-1 (2016)
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Wahrnehmungs- und Handlungsmuster an der deutsch-polnischen Grenze: Ergebnisse einer Untersuchung unter Jugendlichen in Guben-Gubin
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In: Europa Regional ; 14.2006 ; 1 ; 22-32 ; Grenzstädte und städtische Grenzen (2016)
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Höhlenmalerei - Göbekli Tepe und die Epigenese: ein Arbeitspapier - Epigenese, Neuronen, Evolution
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In: 4 (2016)
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A cross-cultural comparison in visual information processing of scenes
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Lernen aus neurowissenschaftlicher Sicht: von der Assoziation zur Kognition
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In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 4 ; 405-418 ; Lernen en passent (2015)
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