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Spelling French Verb Forms: Which Persistent Errors among Postgraduate Students? ; Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ?
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In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527436 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées, pp.67-81. ⟨10.3917/lf.211.0067⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langue-francaise-2021-3-page-67.htm (2021)
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Les erreurs orthographiques des étudiants: l'exemple des formes verbales
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In: Colloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527453 ; Colloque international "Enseigner et apprendre l'orthographe à l'heure du numérique", Université Paris Est Créteil, Oct 2021, Créteil, France ; https://colloque-tao.sciencesconf.org/ (2021)
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Littéracie et démarches pédagogiques engageantes
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Françoise, Boch; Frier, Catherine; Rinck, Fanny. - : HAL CCSD, 2021. : Armand Colin, 2021. : Armand Colin / Dunod, 2021. : Association française des professeurs de français, 2021. : Association française des enseignants de français (AFEF), 2021
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03279226 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin, 2021, 9782200933630 ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-1.htm (2021)
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La terminologie dans les interventions de futurs enseignants du premier et du second degré corrigeant une copie d’élève.
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In: Journée d’étude Travailler (avec) les textes d’élèves, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527443 ; Journée d’étude Travailler (avec) les textes d’élèves,, Inspé de Grenoble et Université Grenoble Alpes, Jun 2021, Grenoble, France (2021)
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Linguistics errors and inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpus
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In: Writing Research Across Boarders V (WRAB) Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527466 ; Writing Research Across Boarders V (WRAB) Conference, Mar 2021, Virtual Conference, United States (2021)
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Regards de la linguistique sur l’écriture d’articles en sciences humaines et sociales
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In: Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527478 ; Christian Le Bart; Florian Mazel. Écrire les sciences sociales, écrire en sciences sociales, MSHB; Presses Universitaires de Rennes, pp.26-40, 2021, Collection Métier de Chercheur, 978-2-7535-8327-6 ; https://journals.openedition.org/lectures/52949 (2021)
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Popularisation in the professional culture of teachers ; La place de la vulgarisation dans la culture professionnelle des enseignants
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527412 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Editions, 2021, ⟨10.4000/reperes.4079⟩ ; https://journals.openedition.org/reperes/4079 (2021)
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Présentation. Littéracie et démarches pédagogiques engageantes.
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527395 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2021, pp.5-13. ⟨10.3917/lfa.212.0005⟩ ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2021-1-page-5.htm (2021)
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Linguistically inappropriate uses in students’ academic writing: presentation of a large corpus
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In: WRAB 2020 - Writing Research Across Borders V ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161347 ; WRAB 2020 - Writing Research Across Borders V, Mar 2021, Online, United States (2021)
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Littéracie et démarches pédagogiques engageantes
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In: Le français aujourd'hui, N 212, 1, 2021-03-15, pp.5-13 (2021)
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Syntax and Punctuation: some difficulties encountered in French students’ writing
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In: Práticas discursivas em Letramento acadêmic ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03279216 ; Daniela Lopes Dias Ignacio Rodrigues; Jane Quintiliano Guimaraes Silva. Práticas discursivas em Letramento acadêmic, vol. 3, pp.165-184, 2020, Estudos aplicados à prática da escrita acadêmica, 978-65-88547-10-6 ; https://issuu.com/cespuc-centrodeestudosluso-afro-bra/docs/praticas_discursivas-v3 (2020)
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Apports de deux enquêtes sur les connaissances orthographiques et les pratiques de l’écrit des Rhônalpins
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01929189 ; [Rapport de recherche] DGLFLF : Langues et recherche https://www.languesetrecherche.fr/67. 2020 (2020)
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Former par et pour l’écriture – regards sur la formation et pour les futurs enseignants ; Formar pela escrita e para a escrita – olhares sobre a formação e os futuros professores
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In: ISSN: 1516-4039 ; Scripta ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02971059 ; Scripta, 23 (48), Belo Horizonte, 2019, ⟨10.5752/P.2358-3428.2019v23n48p17-25⟩ ; http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/issue/view/1082 (2019)
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Que faire avec les écrits d’élèves ?
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In: Le français aujourd'hui, N 203, 4, 2019-01-10, pp.5-12 (2019)
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Aborder la notion d’auteur scientifique dans la formation universitaire
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In: ISSN: 1782-0340 ; Diptyque : une collection du CEDOCEF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880847 ; Diptyque : une collection du CEDOCEF, CEDOCEF Presses Universitaires de Namur, 2016, Argumenter dans les écrits scientifiques, 33, pp.127-140 (2016)
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Ponctuation française du Moyen Âge au XVIe siècle : théories et pratiques
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In: La ponctuation à l'aube du XXie siècle. Perspectives historiques et usages contemporains ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00846762 ; Pétillon, Sabine; Rinck, Fanny; Gautier, Antoine. La ponctuation à l'aube du XXie siècle. Perspectives historiques et usages contemporains, Lambert-Lucas, pp.39-62, 2016, 9782359351729 (2016)
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Castorin, Maltolé, Ozonique. La créativité lexicale dans les descriptions d'odeurs
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In: 10èmes Journées LTT 2015, La créativité lexicale en situation : texte, genres, cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880884 ; 10èmes Journées LTT 2015, La créativité lexicale en situation : texte, genres, cultures, Sep 2015, Strasbourg, France (2015)
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Former des apprentis-linguistes. Propositions pour l'enseignement de l'écriture en littéracie avancée
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In: Écritures expertes en question ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880787 ; Céline Beaudet et Véronique Rey. Écritures expertes en question, Presses Universitaires de Provence, pp.169-186, 2015 ; https://journals.openedition.org/lectures/17968 (2015)
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Anaphores démonstratives dans les écrits d’étudiants de Master : comparaison avec les pratiques expertes
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In: ISSN: 2118-9692 ; EISSN: 0246-8743 ; Linx ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01878738 ; Linx, Presses Universitaires de Paris Nanterre, 2015, pp.131 - 150. ⟨10.4000/linx.1631⟩ (2015)
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Les odeurs comme déclencheurs de l'activité métalinguistique
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In: Le métalinguistique comme source et lieu d'hétérogénéités ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01880882 ; Le métalinguistique comme source et lieu d'hétérogénéités, Dec 2015, Nanterre, France (2015)
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