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International Bilingual Journal of Culture, Anthropology and Linguistics ...
Pal, Patitpaban. - : Open Science Framework, 2021
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Influences of the early family environment and long-term vocabulary development on the structure of white matter pathways: A longitudinal investigation
In: ISSN: 1878-9293 ; EISSN: 1878-9307 ; Developmental Cognitive Neuroscience ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02971250 ; Developmental Cognitive Neuroscience, Elsevier, 2020, 42, pp.100767. ⟨10.1016/j.dcn.2020.100767⟩ (2020)
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"Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie
Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020)
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International branch campuses in Qatar: Qatari students' experience of campus life
Alkuwari, Mohammad Shahin. - : The University of Edinburgh, 2020
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The Influence of Family on Children’s Second Language Learning
In: Major Papers (2020)
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Oral History Interview with Nabintou Doumbia on December 20, 2020
In: Dream Storytelling Interviews (2020)
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Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld
In: George, Ann Cathrice [Hrsg.]; Schreiner, Claudia [Hrsg.]; Wiesner, Christian [Hrsg.]; Pointinger, Martin [Hrsg.]; Pacher, Katrin [Hrsg.]: Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven. [1. Auflage]. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 179-198. - (Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven; 1) (2019)
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Journey to Refuge: Understanding Refugees, Exploring Trauma, and Best Practices for Newcomers and Schools
In: NPP eBooks (2019)
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Mehrsprachige Schüler/innen am Ende der 8. Schulstufe: Kompetenzen und familiäres Sprachumfeld ...
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The Home Literacy Environment: A Qualitative Investigation of School-Aged Children
Zwass, Rachel. - : eScholarship, University of California, 2018
In: Zwass, Rachel. (2018). The Home Literacy Environment: A Qualitative Investigation of School-Aged Children. UCLA: Education 0249. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5jx9k8md (2018)
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Leseentwicklung in der Kindheit. Einflussfaktoren und Fördermöglichkeiten
In: Kindheit und Entwicklung 27 (2018) 1, S. 5-13 (2018)
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Leseentwicklung in der Kindheit. Einflussfaktoren und Fördermöglichkeiten ...
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Influence of Work Environment Conditions on the Ability of Critical Care Nurses to Provide Efficacious Nursing Care in Puerto Rico
In: Doctoral Dissertations (2017)
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Wechselwirkungen vorschulischer Erfahrungen in Kindergarten und Familie und ihre Bedeutung für das Lesen im Grundschulalter
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 8 ; 4 ; 399-415 ; Spracherwerb in Kindheit und Jugend (2016)
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Supporting children’s Chinese heritage language maintenance in the home: a case study of one Chinese Canadian immigrant family
Shi, Zihan. - 2016
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Einfluss von "Home Numeracy Environment" auf die mathematische Kompetenzentwicklung vom Vorschulalter bis Ende des 1. Schuljahres
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 134-147 ; Frühe Förderung in der Familie (2015)
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Student interview for Place-Based WAC/WID writing instruction in Social Work, clip 3 of 18
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Parent Literacy Activities and Interactions with School-Aged Children
Zwass, Rachel. - : eScholarship, University of California, 2014
In: Zwass, Rachel. (2014). Parent Literacy Activities and Interactions with School-Aged Children. UCLA: Education 0249. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/65q0t3n4 (2014)
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Parent Literacy Activities and Interactions with School-Aged Children
Zwass, Rachel. - : eScholarship, University of California, 2014
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Лексика дизайну рекреаційного середовища для сімейного відпочинку ; Vocabulary of design of families recreational environment ; Лексика дизайна рекреационной среды для семейного отдыха
In: Теорія та практика дизайну; № 6 (2014); 58-67 ; Теория и практика дизайна; № 6 (2014); 58-67 ; Theory and practice of design; № 6 (2014); 58-67 (2014)
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